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2．用某高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全為紅花植株；F1自交得到的F2植株中，紅花與白花的比例約為9：7．若用親本純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株表現(xiàn)型及比例約為（　　）
A．紅花：白花=3：1B．紅花：白花=1：3C．紅花：白花=9：7D．紅花：白花=7：9

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1．現(xiàn)有兩個小麥品種，一個純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一個純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）．兩對基因獨立遺傳．育種專家提出了如圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．問：
（1）要縮短育種年限，應選擇的方法是Ⅰ．
（2）圖中①和④基因組成分別為DT 和ddTT．
（3）（三）過程采用的方法稱為；化藥離體培養(yǎng)．
（4）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$．
（5）如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代的基因型比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．

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20．圖1是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答：

（1）依次寫出①②③所代表的物質名稱：①：丙酮酸  ③：二氧化碳．
（2）圖中④⑤⑥代表釋放的能量，其中釋放最多能量的：⑥ （填序號）
（3）生成①的場所在：細胞質基質；生成②的場所是：線粒體內膜；
圖2是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：
（4）綠色植物進行光合作用的細胞器是葉綠體，參與光合作用的色素分布在該細胞器的類囊體薄膜上．
（5）光合作用的過程可以分為兩個階段，B表示：暗反應階段．
（6）寫出圖中所示物質的名稱：③ATP；⑤糖類或葡萄糖或（CH2O）；
（7）D的化學過程的名稱是三碳化合物的還原．

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19．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的能量及其生態(tài)學原理運用的敘述，正確的是（　　）
A．最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物
B．分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所同化的能量
C．為提高作物的產(chǎn)量，可多給作物施用有機肥，實現(xiàn)能量的循環(huán)利用
D．可通過增加食物鏈提高人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少病蟲害

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18．如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S、X分別為插條形態(tài)學上端、下端，下列敘述不正確的是（　�。�
A．生長素的化學本質是色氨酸衍生物
B．本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響
C．植物的種類不屬于本實驗的自變量
D．甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、S和X

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17．下到關于森林群落垂直結構的敘述，錯誤的是（　　）
A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B．群落中的動物具有垂直分層現(xiàn)象
C．草地群落有水平結構無垂直結構
D．動物在群落中的分層與植物的分層有關

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16．如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響，下列敘述正確的是（　�。�
A．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應高于e點濃度
B．若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度
C．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度應在de之間
D．若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度是ef段及以下段

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15．某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究，關于這個實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．為了保證實驗結果的可靠性，每組需要取多枝插條
B．浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境
C．用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
D．經(jīng)預實驗后，后續(xù)實驗中還需設置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組

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14．近期研究發(fā)現(xiàn)濾泡性輔助性T細胞（簡稱TFH細胞）存在于人體免疫系統(tǒng)內，它參與了機體免疫，對維持機體免疫平衡起重要作用．B淋巴細胞必須接受TFH細胞的輔助，才能活化、增殖、分化并產(chǎn)生抗體；沒有TFH細胞的輔助，B淋巴細胞就會凋亡．下列敘述正確的是（　�。�
A．TFH細胞、B淋巴細胞和吞噬細胞均屬于淋巴細胞
B．TFH細胞與B淋巴細胞間存在信息傳遞，這與B淋巴細胞膜表面的糖蛋白有關
C．參與B淋巴細胞合成和分泌抗體的有膜細胞器為核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體和細胞膜
D．TFH細胞和B淋巴細胞中的遺傳信息不同

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13．如圖所示，圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行圖②、③、④所示的實驗，則圖②、③、④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是（　　）
A．向B側彎曲   向A側彎曲   向A側彎曲
B．向B側彎曲  向B側彎曲  向B側彎曲
C．向A側彎曲   直立生長     向A側彎曲
D．向B側彎曲  直立生長    向B側彎曲

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