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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果.下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律
C.該染色體上的基因在后代中一定都會(huì)表達(dá)
D.該染色體上的基因不遵循基因的自由組合規(guī)律

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心
B.胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C.藍(lán)藻葉綠體合成的葡萄糖不可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
D.線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

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1.用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞中具有放射性的結(jié)構(gòu)或化合物是( 。
①脫氧核糖 ②核膜 ③ATP  ④肝糖原  ⑤tRNA.
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖中,甲、乙分別表示人體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1 )圖中所示的是細(xì)胞膜的信息交流功能
(2)圖中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞.乙表示的是靶細(xì)飽.
(3)圖中①表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子②表示乙細(xì)胞膜上的受體.其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(4)細(xì)胭之間除了通過直接接觸傳遞信息外,還可間接傳遞信息.例如.內(nèi)分泌細(xì)胞將激素分泌出來(lái)后,由血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲饔糜谶h(yuǎn)處的細(xì)胞.

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19.如圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的.其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是淀粉.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是核苷酸即圖中字母b所示的結(jié)構(gòu),各基本單位之間是通過②(填“①”、“②”、或“③”)接起來(lái)的.
(3)丙圖所示多肽由4個(gè)氨基酸形成.由3種氨基酸形成.多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的.

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18.下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在幼葉生長(zhǎng)過程中.鎂離子的含量逐漸增加
B.在收獲季節(jié).種子中自由水的相對(duì)含量降低.代謝減弱
C.因鐵是組成血漿蛋白的重要成分.因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
D.與水生植物相比.沙漠植物中結(jié)合水與自由水的比值較高

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17.為研究植物a能不能在b地生長(zhǎng).某生物學(xué)研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物a細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
濃度(mol•L-10.150.20.250.3
質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著
為保證植物a移植后能正常生存.b地土壤溶液的濃度應(yīng)( 。
A.≥0.2 mol/LB.≤0.2 mol/LC.≥0.3 mol/LD.<0.2 mol/L

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16.不同生物的核酸種類及分布下同,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.人類的遺傳物質(zhì)是DNA,不是RNA
B.原核細(xì)胞含有5種堿基、8種核苷酸
C.病毒中只有一種核酸:即DNA或RNA
D.酵母菌的細(xì)胞核中只含DNA,不含RNA

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15.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體
B.酵母菌屬于細(xì)菌.無(wú)成形的細(xì)胞核
C.噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜
D.煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧

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14.下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的意義的是(  )
A.證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
B.為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
C.將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)
D.證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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