相關習題
 0  130637  130645  130651  130655  130661  130663  130667  130673  130675  130681  130687  130691  130693  130697  130703  130705  130711  130715  130717  130721  130723  130727  130729  130731  130732  130733  130735  130736  130737  130739  130741  130745  130747  130751  130753  130757  130763  130765  130771  130775  130777  130781  130787  130793  130795  130801  130805  130807  130813  130817  130823  130831  170175 

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述,正確的是( )

A.一定能固定C02

B.一定能利用太陽能

C.一定是植物

D.是溝通無機環(huán)境和生物群落的唯一橋梁

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖,有關說法錯誤的是( )

A.草處于第一營養(yǎng)級

B.鷹處于最高營養(yǎng)級

C.蛇與鷹之間是捕食關系

D.青蛙屬于初級消費者和次級消費者

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分.據(jù)圖分析正確的是( )

A.甲為分解者 B.乙為消費者

C.①是呼吸作用 D.②是呼吸作用

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來尋找配偶的.有一種螢火蟲雄螢到處飛來飛去,但嚴格地每隔8s發(fā)光一次,雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應答,每次發(fā)光間隔時間與雄螢相同,但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光.據(jù)研究,每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同,這極好地避免了種間信號混淆和種間雜交.根據(jù)以上內容分析,下列說法中錯誤的是( )

A.螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息

B.信息傳遞具有雙向性

C.信息傳遞有利于生物種群的繁衍

D.信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的敘述錯誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結構與功能保持原狀的能力

B.增加生態(tài)系統(tǒng)內的各生物種類有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

C.抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力大小無關

D.不同的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物多樣性的敘述不正確的是( )

A.玉米作為糧食,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

B.外來物種入侵可增加生物多樣性

C.保護生物多樣性就是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用

D.就地保護是保護生物多樣性最有效的措施

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為某種反射弧示意圖,圖乙是圖甲中有關結構的亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖分析回答:

(1 )若在圖甲①處電激(即用電刺激),結果E發(fā)生運動反應;電激③處,結果E 反應而A 無反應.這表明圖甲中字母所表示的結構名稱是:

A B C 神經(jīng)中樞 D E

(2)若在圖甲①處電激,則該處的膜電位表現(xiàn)為 ,此時神經(jīng)沖動的傳導的方向與 (“膜內”、“膜外”)一致.

(3)若切斷圖甲①處,電激③處,結果發(fā)現(xiàn)E 結構有反應,此現(xiàn)象是否屬于反射活動: ,原因是

(4)圖乙表示 結構,是由 (填標號)共同構成的.圖乙中的①表示 ,該結構可能是由 (一種細胞器)形成的.

(5)圖乙中神經(jīng)沖動的傳導方向是向 (“上”、“下”),而不能反向進行,是因為

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為生長素濃度對某植物幼苗某處組織生長的影響曲線圖.請回答下列有關問題:

(1)圖示 點是生長素促進該組織生長的最適濃度,圖示 點生長素對該組織的生長既不促進也不抑制.

(2)若該圖表示生長素對水稻生長的影響,則生長素在D點時對雙子葉植物生長的影響是 (“促進”、“抑制”、“無影響”).

(3)圖示曲線說明生長素對植物生長的作用具有的特點,請舉例說明:

(4)若一水平放置植物莖的遠地側生長素濃度若為a,則近地側生長素濃度范圍是

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

表所示為某棄耕農(nóng)田生物種類及數(shù)量在40年間的變化情況.請回答下列問題:

(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于 .從數(shù)據(jù)上分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢為

(2)若氣候條件適宜,該廢棄的耕地的演替最后將達到 階段.

(3)在無遷入和遷出的情況下,若研究人員繪制出此群落中某種昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線(見圖乙).則該種群在前5年種群數(shù)量的變化接近于 型增長,原因是 .20﹣30年間該種群的年齡結構為

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的能量(單位:kJ)傳遞示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ.用于鼠生長發(fā)育繁殖的能量為 kJ.鼠與蛇之間的能量傳遞效率為

(2)甲的存在形式為 .乙是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ,其在能量流動過程中將 能轉變?yōu)闊崮埽芰恐荒軓氖罅飨蛏唧w內,這說明能量具有 的特點,從圖中數(shù)據(jù)可看出能量流動還具有 的特點.物質循環(huán)與能量流動的特點不同,物質循環(huán)具有 、 的特點.

(3)若人們大量捕殺蛇,則在一段時間內鼠的數(shù)量變化趨勢是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案