科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉叢 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常葉闊林 | 106 | 31 | 16 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恐龍與小型鱷魚沒(méi)有直接的親緣關(guān)系,小型鱷魚的進(jìn)化與恐龍沒(méi)有關(guān)聯(lián) | |
B. | 突變?yōu)樾⌒枉{魚的進(jìn)化提供了原材料 | |
C. | 小型鱷魚進(jìn)化的基本單位是生活在一定區(qū)域的同種鱷魚群體 | |
D. | 自然選擇決定了小型鱷魚的進(jìn)化方向 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板 | |
B. | 脫氧核苷酸需在DNA連接酶參與下才能連接形成新的子鏈 | |
C. | 細(xì)胞中有許多tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 | |
B. | 該項(xiàng)成果表明,分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的 | |
C. | 人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的 | |
D. | hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)變量 | B. | 反應(yīng)變量 | C. | 無(wú)關(guān)變量 | D. | 額外變量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液 | |
B. | 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無(wú)水乙醇過(guò)多 | |
C. | 丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果 | |
D. | 丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記 | |
B. | 每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記 | |
C. | 每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記 | |
D. | 有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
材料用具 | 菠菜種子、花盆、不同濃度的NaHSO3溶液、光合速率測(cè)定裝置、葉綠素?zé)晒鈨x等 |
方法步驟 | 1.將菠菜種子播種于花盆中,萌發(fā)出苗后澆灌完全培養(yǎng)液. 2.當(dāng)幼苗長(zhǎng)出4片真葉后,取長(zhǎng)勢(shì)一致的幼苗均等分7組,每天上午10:00分別噴灑濃度為0.1、0.2、0.5、1.0、2.0、5.0 mmol/L的NaHSO3溶液,以噴蒸餾水的為對(duì)照組. 3.處理一段時(shí)間后,檢測(cè)各組幼苗葉片的葉綠素含量和光合速率.(以氧氣的釋放量為測(cè)量指標(biāo)) |
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