相關(guān)習(xí)題
 0  134777  134785  134791  134795  134801  134803  134807  134813  134815  134821  134827  134831  134833  134837  134843  134845  134851  134855  134857  134861  134863  134867  134869  134871  134872  134873  134875  134876  134877  134879  134881  134885  134887  134891  134893  134897  134903  134905  134911  134915  134917  134921  134927  134933  134935  134941  134945  134947  134953  134957  134963  134971  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )

A.基因工程的第三步是目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

B.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功的表達(dá)

C.常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)、植物病毒

D.DNA連接酶的作用是連接兩個(gè)黏性末端的堿基

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于進(jìn)化的敘述正確的是( )

A.濫用抗生素會(huì)使得“耐藥性”細(xì)菌發(fā)生定向變異

B.生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過(guò)程

C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

D.捕食者在進(jìn)化中的作用是有利于增加生物多樣性

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)關(guān)于穩(wěn)態(tài),下列說(shuō)法不正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

B.目前普遍認(rèn)為維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

C.穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)平衡中

D.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞

B.正反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•湖北校級(jí)二模)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能說(shuō)法正確的是( )

A.去除田間雜草可實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在任何時(shí)期其能量的輸入與輸出都是基本相等的

C.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對(duì)捕食者必然有利

D.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•長(zhǎng)春四模)下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株

B.雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起

C.三倍體無(wú)子西瓜的細(xì)胞中無(wú)同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂

D.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•興慶區(qū)校級(jí)一模)以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是( )

A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性

C.神級(jí)纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

B.一次性飲水過(guò)多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

C.細(xì)菌再次入侵人體→記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除細(xì)菌

D.短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是( )

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.地理隔離和生殖隔離是物種形成的必要條件

C.物種形成包括突變和基因重組,選擇,隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)能夠雙向進(jìn)行的是( )

A.生長(zhǎng)素在枝條中的極性運(yùn)輸

B.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

C.反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D.肝細(xì)胞中苯丙氨酸與苯丙酮酸的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案