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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•衡陽三模)下列關于遺傳、變異與進化的敘述中正確的是( )

A.生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組

B.不同種群基因庫差異的積累可導致生殖隔離

C.不同基因型的個體對環(huán)境的適應性一定不同

D.自然選擇直接作用于基因型,從而決定種群進化的方向

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•進賢縣期末)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,以下說法正確的是( )

A.生物進化的實質是基因頻率的改變、生殖隔離是新物種形成的標志

B.只有在新物種形成時,才會發(fā)生基因頻率的改變

C.無性生殖的生物不發(fā)生基因重組,基因頻率不會發(fā)生改變,因而進化緩慢

D.突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•資陽期末)分析某生物的雙鏈DNA,發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%,其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%,則對應鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是( )

A.17% B.32% C.34% D.50%

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗.各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內.下列說法不正確的是( )

A.通過E、F對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質

B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果

D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)關于中心法則下列說法正確的是( )

A.在造血干細胞內能發(fā)生的過程是①②③,在唾液腺細胞內能發(fā)生的過程是②③

B.圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細胞內

C.①過程只在細胞核中完成,②過程在細胞質中完成

D.③過程只需要模板、原料、酶和能量

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)圖中①~④所示的物質或結構,徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008•惠州一模)下列各項中符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是( )

A.綿羊和山羊之間不能進行基因交流

B.基因突變和基因重組是生物進化的原材料

C.馬和驢交配產(chǎn)生的騾子是一個新物種

D.二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種

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科目: 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•汕頭一模)某地甲、乙兩個地雀種群的個體數(shù)和有關基因型如下表所示.下列相關分析中錯誤的是( )

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數(shù)

196

168

36

400

A.乙種群的基因庫大于甲種群

B.甲種群的a基因頻率小于乙種群

C.甲種群的基因突變不同于乙種群

D.兩個種群的進化方向都由自然選擇決定

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科目: 來源: 題型:解答題

9.回答下列與呼吸有關的問題.
(1)當兩種呼吸方式共存時,哪種呼吸方式占優(yōu)勢可通過如下分析:當V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$>4:3(填“=”、“>”或“<”)時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量小,無氧呼吸占優(yōu)勢;當V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$<4:3(填“=”、“>”或“<”)時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量多,有氧呼吸占優(yōu)勢.
(2)光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程(如圖),光呼吸場所涉及葉綠體、線粒體與過氧化物酶體三種細胞器.從能量代謝角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗能量.比較細胞呼吸與光呼吸,細胞呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,不同于光呼吸的條件有不需要光照,分析可知,CO2抑制(填“抑制”或“促進”)光呼吸,而促進(填“抑制”或“促進”)光合作用.
(3)有氧呼吸的生成物H2O中的氫來自葡萄糖和水(物質)的分解.第三階段在線粒體內膜進行,動物細胞呼吸釋放的能量較多(填“較多”或“較少”)以熱能的形式散失,檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物時,其中二氧化碳的檢測除了澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍水溶液檢測.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”的實驗中,關于所用的液體及其作用的描述中,正確的是( 。
A.剪取的根尖放入卡諾氏液中是為了使染色體著色
B.95%酒精可以洗去根尖表面的卡諾氏液,也可與15%鹽酸溶液混合,解離、分散細胞
C.用龍膽紫溶液是為了使細胞核染上顏色
D.漂洗是為了洗去多余的染料,所以要用酒精

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