相關習題
 0  136537  136545  136551  136555  136561  136563  136567  136573  136575  136581  136587  136591  136593  136597  136603  136605  136611  136615  136617  136621  136623  136627  136629  136631  136632  136633  136635  136636  136637  136639  136641  136645  136647  136651  136653  136657  136663  136665  136671  136675  136677  136681  136687  136693  136695  136701  136705  136707  136713  136717  136723  136731  170175 

科目: 來源: 題型:解答題

16.下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細胞屬于原核細胞,判斷的理由是無核膜包被的細胞核.
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細胞壁和細胞膜,其中后者為具有選擇透過性的結(jié)構(gòu).
(3)乙圖中,對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是纖維素和果膠.與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有8、10、11、12(請?zhí)顚憟D中標號).
(4)甲圖3結(jié)構(gòu)主要組成物質(zhì)為DNA,該物質(zhì)在圖乙細胞的7、8、9(填標號)結(jié)構(gòu)中也具有.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

某動物組織的一個細胞,其細胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸( )

A. 全為DNA B. 全為RNA C. 既有DNA也有RNA D. 既沒有DNA也沒有RNA

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

15.下列四項生理過程中,細胞膜發(fā)生的變化相同的是( 。
A.胰島素的分泌B.抗體識別抗原C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D.鈣離子的吸收

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

14.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點.請回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應選用PstI、EcoRI限制酶,對質(zhì)粒和含抗病基因的DNA進行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標記基因
(3)香蕉組織細胞具有全能性,因此,可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株.圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的脫分化和再分化.
(4)若要鑒定抗病基因基因是否插入香蕉愈傷組織細胞,可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術(shù);若要鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可采用抗原抗體雜交技術(shù)檢測.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

13.用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色螢光,約過15min螢光消失.這時,再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)螢光.請回答:
(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)螢光,這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?生物體內(nèi)許多重要的生化反應均要在水中才能進行;由此可以推測,在兩支試管發(fā)出淡黃色熒光過程中,少量的水與粉末中的ATP水解(釋放能量)有密切關系.
(2)以上現(xiàn)象說明了:
①螢火蟲發(fā)光是將化學能能轉(zhuǎn)變成光能的過程;
②這一過程所需的能量由ATP直接提供.
③加葡萄糖的管不發(fā)光的原因可能是葡萄糖不是生命活動的直接能源.
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)螢光嗎?會,原因是葡萄糖進入組成發(fā)光器的細胞中后可被氧化分解,生成ATP供發(fā)光用.
(4)在螢火蟲的尾部細胞中,科學家已經(jīng)提取了與螢火蟲發(fā)光有關的特有的物質(zhì)是熒光素、熒光素酶.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

12.生物個體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有共同的特點,兩者都存在反饋調(diào)節(jié)機制.圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式,圖乙是各級神經(jīng)元與骨骼肌連接示意簡圖,神經(jīng)元①、②、③在興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮.圖丙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中一種普遍存在的調(diào)節(jié)機制.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲a方式中,若靶腺為甲狀腺,則通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體抑制某激素的分泌,進而影響甲狀腺的分泌.當血液中的甲狀腺激素含量超過一定水平時,會下丘腦和垂體的分泌活動,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).綜合分析圖甲可得出機體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)、體液和免疫網(wǎng)絡調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.
(2)為了驗證興奮的傳導和傳遞機制,進行了如下實驗:
①若在圖乙C處施加一個適宜刺激,則在圖中A、B(填字母)處能檢測到膜電位的變化.
②圖乙中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.若在A處施加一個適宜刺激,能引起肌肉收縮,原因是由刺激產(chǎn)生的興奮傳導到B處時,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(或化學遞質(zhì))可與肌細胞膜上的特異性受體(或受體)結(jié)合,引起膜電位變化,最終導致肌肉的收縮.
(3)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力(或穩(wěn)態(tài))的基礎.若圖丙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)狼和羚羊兩個種群數(shù)量變化的曲線,那么兩種群數(shù)量變化的調(diào)節(jié)機制屬于(屬于或不屬于)符合負反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目: 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是( )

A. 264和266 B. 265和264 C. 264和3 D. 2和2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

11.有人給培養(yǎng)過程中的代謝正常的動物細胞加入了某物質(zhì),然后在培養(yǎng)基中加入了少量標記的必需氨基酸,但未在檢測的細胞中發(fā)現(xiàn)該氨基酸,而細胞的其他代謝正常,產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是(  )
A.氨基酸的濃度太小
B.該物質(zhì)抑制了細胞的呼吸作用
C.該細胞未進行蛋白質(zhì)合成
D.該物質(zhì)使細胞膜吸收該氨基酸的載體失活

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

10.葡萄糖分子中儲存的能量經(jīng)有氧呼吸釋放出來的能量,以及葡萄糖分子中儲存的能量經(jīng)無氧呼吸后的去向,分別有幾個?( 。
A.兩個、三個B.兩個、兩個C.三個、兩個D.三個、三個

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列與實驗有關的敘述中,錯誤的是(  )
A.葉綠體色素提取和分離實驗中,得到的色素帶上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是選取的葉片葉綠素含量少
B.進行蛋白質(zhì)鑒定實驗時,向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后,搖勻,再注入4滴NaOH溶液,搖勻,溶液呈紫色
C.用葡萄糖試紙進行模擬尿糖的檢測實驗中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與標準比色卡對比
D.在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,沸水浴加熱、冷卻,溶液呈藍色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案