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14.轉基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點.請回答:

(1)構建含抗病基因的表達載體A時,應選用PstI、EcoRI限制酶,對質粒和含抗病基因的DNA進行切割.
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有抗卡那霉素基因,作為標記基因
(3)香蕉組織細胞具有全能性,因此,可以利用植物組織培養(yǎng)技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株.圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的脫分化和再分化.
(4)若要鑒定抗病基因基因是否插入香蕉愈傷組織細胞,可采用的檢測方法是DNA分子雜交技術;若要鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質,可采用抗原抗體雜交技術檢測.

分析 分析題圖:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,其中SmaⅠ酶的切割位點位于抗病基因(目的基因)上;質粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位點.所以要活動重組質粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ進行切割.①表示脫分化過程、②表示再分化過程、④是新植體.

解答 解:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位點,但限制酶SmaⅠ的切割位點位于抗病基因上,對SmaⅠ位點進行切割破壞了抗病基因的結構,所以要獲得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ對圖中對應的位點進行切割.要獲得含抗病基因的重組質粒,應選用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割質粒.
(2)欲利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,重組質粒中應同時含有抗卡那霉素基因,作為標記基因.
(3)利根據植物細胞具有全能性的原理,利用組織培養(yǎng)技術能將香蕉組織細胞培育成植株.圖中①表示脫分化過程、②表示再分化過程.
(4)鑒定抗病基因基因是否插入香蕉愈傷組織細胞可采用DNA分子雜交技術;鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質可采用抗原抗體雜交技術.
故答案為:
(1)PstI、EcoRI    質粒和含抗病基因的DNA 
(2)抗卡那霉素基因
(3)全能性    植物組織培養(yǎng)  脫分化      再分化
(4)DNA分子雜交技術   抗原抗體雜交技術

點評 本題結合轉基因抗病香蕉的培育過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關四種生物的敘述,正確的是( 。
①洋蔥②大腸桿菌③H1N1病毒④變形蟲.
A.①和②的區(qū)別在于①具有細胞壁
B.②和④的區(qū)別在于②沒有核糖體
C.③和④的區(qū)別在于③具有擬核
D.①和③的區(qū)別在于①能發(fā)生基因重組和染色體變異

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6.在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基G與C是通過下列哪種結構連接起來的?( 。
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3.將質量分數為5%的蔗糖與5%的葡萄糖溶液分別置于’U”形管內左右兩側,中間有半透膜(單糖分子可通過)隔開,使兩者液面持平,如圖所示,開始和一段時間后兩液面的情況是( 。
A.開始時左面高于右面,一段時間后右面高于左面
B.開始時右面高于左面,一段時間后左面高度與右面一樣高
C.左右兩面一樣高
D.開始右面高于左面,最后左面高于右面

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10.葡萄糖分子中儲存的能量經有氧呼吸釋放出來的能量,以及葡萄糖分子中儲存的能量經無氧呼吸后的去向,分別有幾個?( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.2009年6月,國家食品藥品監(jiān)督管理局通告了“東方牌”系列奶粉為不合格產品,經查,該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成.由于含有大量糖類物質,而蛋白質含量低,嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質營養(yǎng).請回答下列問題.
(1)劣質奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經過水浴加熱處理,預計試管中混合液的顏色變化是由藍色變成磚紅色.
(2)如果要鑒定劣質奶粉中是否含有蛋白質,應選用的試劑是雙縮脲試劑.
(3)評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標準是看必需氨基酸的種類和含量.賴氨酸是人體必需氨基酸,缺乏則會影響體內蛋白質的合成,出現營養(yǎng)不良.
賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?
某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進行了探究,請補充并完善他們的實驗原理和實驗方案:
材料用具:20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質和氨基酸的食物、秤、天平等.
實驗原理:必需氨基酸是動物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸.當動物缺乏必需氨基酸時,就會影響體內蛋白質的合成,出現營養(yǎng)不良,體重增加緩慢.
實驗方案:
①配食:取一定量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配制成食物A;另取等量的不含蛋白質和氨基酸的食物,加人除賴氨酸以外的19種氨基酸,其含量和比例與食物A中相同,配制成食物B.
②分組:將20只大鼠平均分成甲乙兩組,分別稱量其體重.
③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A;乙組每天飼喂等量的食物B.兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同.
④觀測:分別測量甲乙兩組大鼠的體重,并計算體重增加量.
實驗結果預測及結論:
實驗結果實驗結論
賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸
解析:斐林試劑與還原糖在加熱的條件下才生成磚紅色沉淀,鑒定蛋白質可用雙縮脲試劑.實驗的自變量是賴氨酸的有無,因變量是大鼠的營養(yǎng)狀況.

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右圖表示細胞中的5類有機化合物的關系, 每個橢圓形代表一種有機物,下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是 ( )

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B. ①—⑤:維生素、脂質、激素、蛋白質、酶

C. ①—⑤:酶、蛋白質、激素、脂質、維生素

D. ①—⑤:激素、脂質、維生素、蛋白質、酶

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A.圖①只可以用于表示細胞分裂的前期
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已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性。下列有關果蠅的敘述錯誤的是( )

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C.紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,若F1雌雄均為紅眼,則相關基因一定位于常染色體上

D.薩頓提出“基因在染色體上”假說,摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”

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