科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)三個(gè)圖中的曲線的敘述都正確 | B. | 對(duì)三個(gè)圖中的曲線的敘述都不正確 | ||
C. | 對(duì)其中兩個(gè)圖中的曲線的敘述正確 | D. | 有一個(gè)圖中的曲線的敘述正確 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
猩紅圓眼 | 亮紅圓眼 | 猩紅棒眼 | 亮紅棒眼 | |
雄果蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌果蠅 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
甲 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
丙 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 震蕩培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇化合物A含量低的培養(yǎng)瓶中細(xì)菌繼續(xù)接種培養(yǎng) | |
C. | 擴(kuò)大培養(yǎng)后的“目的菌”接種到固體培養(yǎng)基上是為了進(jìn)一步分離提純 | |
D. | 多次重復(fù)接種并震蕩培養(yǎng)能顯著提高“目的菌”降解有機(jī)物A的效率 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)中的菌種,在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是后者無(wú)成形的細(xì)胞核 | |
B. | 探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量,雖然實(shí)驗(yàn)的自變量發(fā)生了變化,但實(shí)驗(yàn)的思想方法是不變的 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,外植體脫分化形成的愈傷組織,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 在血紅蛋白的分離過(guò)程中,觀察到紅色區(qū)帶在洗脫過(guò)程中均勻一致地移動(dòng),說(shuō)明色譜柱制作成功 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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