科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中,細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性大
B.接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,對(duì)K+的通透性減小
C.動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要與Na+的快速內(nèi)流有關(guān)
D.細(xì)胞膜通過(guò)通道蛋白開(kāi)閉來(lái)控制離子通透性的大小
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響,從某化工廠到居民區(qū)每隔80米距離依次設(shè)置4個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),另在空氣淸潔的采集地設(shè)罝了笫5號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次,檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)標(biāo)志重捕法獲得
B.除5號(hào)外,其他各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的葫產(chǎn)蘚均呈J型增長(zhǎng)
C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)罝的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加,各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的自然增長(zhǎng)率逐漸下降
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)一種蚜蟲(chóng)生活在某種植物的體表,并從該植物獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A.該種蚜蟲(chóng)與這種植物具有寄生關(guān)系
B.可采用樣方法調(diào)查該種蚜蟲(chóng)的種群密度
C.該種植物有高有矮,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.對(duì)該蚜蟲(chóng)而言,一年四季的環(huán)境的容納量可能不同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
A.組成生物體的所有物質(zhì)
B.組成生物體的各種有機(jī)物
C.組成生物體的各種無(wú)機(jī)物
D.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是
A、a點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B、該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C、電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
D、該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A、使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D、使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素作用的敘述,正確的是
A、單側(cè)光照射下,背光側(cè)生長(zhǎng)素含量比向光側(cè)少,背光側(cè)生長(zhǎng)速度較向光側(cè)慢
B、頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽生長(zhǎng)素含量多,優(yōu)先生長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素濃度越高促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用越強(qiáng)
D、同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)可能不同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧模式圖,其中①~③表示反射弧的組成部分,相關(guān)敘述正確的是
A.①為傳入神經(jīng),未受刺激時(shí)電位為零電位
B.②為神經(jīng)中樞,具有對(duì)來(lái)自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力
C.③為傳入神經(jīng),在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)
D.④為突觸結(jié)構(gòu),興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜,引起下一神經(jīng)元興奮
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲亢是甲狀腺功能亢進(jìn)的簡(jiǎn)稱,是由多種原因引起的甲狀腺激素分泌過(guò)多所致的一種常見(jiàn)內(nèi)分泌疾病,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.甲亢病人要注意飲食,尤其要控制碘的攝入
B.甲亢病人細(xì)胞代謝較正常人低
C.垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用在下丘腦和甲狀腺
D.甲狀腺激素的分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是
A.在低血糖狀態(tài)時(shí),肌細(xì)胞內(nèi)糖原的分解加快
B.在高血糖狀態(tài)時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰島素增多
C.在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌
D.在維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
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