甲亢是甲狀腺功能亢進(jìn)的簡(jiǎn)稱，是由多種原因引起的甲狀腺激素分泌過(guò)多所致的一種常見(jiàn)內(nèi)分泌疾病，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．甲亢病人要注意飲食，尤其要控制碘的攝入

B．甲亢病人細(xì)胞代謝較正常人低

C．垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)作用在下丘腦和甲狀腺

D．甲狀腺激素的分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用，據(jù)圖回答：
（1）該種APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)．研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在，據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有識(shí)別作用．若TLR蛋白過(guò)多，免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞，引發(fā)自身免疫�。�
（2）人體內(nèi)的APC來(lái)源于多能造血干細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（3）受病原體刺激后，APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因，轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，從而合成白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外，直接消滅入侵的多種病原體，該過(guò)程屬于非特異性免疫．APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見(jiàn)APC又是特異性（或細(xì)胞免疫和體液免疫）免疫的啟動(dòng)者．
（4）除病原體外，免疫調(diào)節(jié)也可以對(duì)付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過(guò)程的是

A．用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B．用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端

C．將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增

D．用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列敘述不正確的是

A．①過(guò)程發(fā)生同源染色體分離

B．②過(guò)程通過(guò)有絲分裂增殖

C．a(chǎn)時(shí)期可分離得到胚胎干細(xì)胞

D．①→④細(xì)胞分化程度逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是

A．遺傳的多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)

B．物種多樣性是遺傳多樣性的直觀體現(xiàn)

C．生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D．就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的重要措施

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指

A．組成生物體的所有物質(zhì)

B．組成生物體的各種有機(jī)物

C．組成生物體的各種無(wú)機(jī)物

D．組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的重要調(diào)節(jié)機(jī)制

B．生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．穩(wěn)態(tài)表現(xiàn)在個(gè)體、群體以及整個(gè)生物圈的各個(gè)層次上

D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并消除異物、外來(lái)病原體也是維持穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌（XX）雄（XY）異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。對(duì)表中有關(guān)數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

雜交組合

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型及株數(shù)

父本

母本

雌株

雄株

1

闊葉

闊葉

闊葉234

闊葉119、窄葉122

2

窄葉

闊葉

闊葉83、窄葉78

闊葉79、窄葉80

3

闊葉

窄葉

闊葉131

窄葉127

A．根據(jù)第1組實(shí)驗(yàn)，可以判斷闊葉為顯性，窄葉為隱性

B．根據(jù)第1組或第3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上

C．用第3組的子代闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代基因型比例為1∶2∶1

D．用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．遵循基因的自由組合規(guī)律，一雜交組的后代有表現(xiàn)型4種，其比例為3：1：3：1，該雜交組合為（　�。�
A．Aabb×AaBbB．AABb×aaBbC．Aabb×aabbD．AABb×AaBb

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