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14.下列各實(shí)驗(yàn)以及所對應(yīng)的材料錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察DNA、RNA分布-口腔上皮細(xì)胞
B.鑒定還原糖-梨汁
C.觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原-洋蔥根尖細(xì)胞
D.觀察葉綠體-黑藻葉

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13.下列對核糖體的相關(guān)分析正確的是( 。
A.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布
B.核糖體是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C.發(fā)菜的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D.通常情況下,一條mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

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12.美國威斯康星大學(xué)的一個(gè)研究小組發(fā)現(xiàn):用合成的蛋白質(zhì)可以抑制艾滋病病毒的關(guān)鍵蛋白質(zhì)gp41,使其不能與宿主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)發(fā)生交互作用,從而使病毒無法順利入侵細(xì)胞.下列敘述不正確的是(  )
A.艾滋病病毒主要侵染人的免疫系統(tǒng),人體內(nèi)所有艾滋病病毒可構(gòu)成種群
B.鑒定多肽和蛋白質(zhì)時(shí)都可以使用雙縮脲試劑
C.蛋白質(zhì)合成場所在核糖體上
D.有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的作用,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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11.學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長素的知識,請回答以下問題:

(1)生長素可由色氨酸(填物質(zhì))在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變.生長素在體內(nèi)的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸兩種形式.
(2)圖1表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約$\frac{3}{4}$處后,浸沒在某濃度的生長素溶液后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關(guān)系如圖乙.請回答:
①出現(xiàn)的如甲圖所示的形狀,原因可能是:內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性不同,內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但該濃度的生長素更有利于外側(cè)細(xì)胞的生長.
②若將兩個(gè)如此處理過的莖段放在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中,從圖乙可知,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同,請根據(jù)生長素作用的特點(diǎn),解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因不同濃度的生長素對莖的促進(jìn)作用相同.
(3)將三個(gè)相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖2所示的處理,并放在黑暗環(huán)境中.請回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是防止單側(cè)光照影響胚芽鞘尖端生長素的運(yùn)輸.
②該實(shí)驗(yàn)裝置用于探究重力對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊懀?br />③一段時(shí)間后,預(yù)期該實(shí)驗(yàn)裝置中6塊瓊脂塊(A~F)的生長素含量大小順序是A>C>E=F>D>B
④現(xiàn)有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你對③的判斷(僅要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,請用文字?jǐn)⑹觯?br />第一步:將實(shí)驗(yàn)裝置中的瓊脂塊取出,分別放在6個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè);
第二步:分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度.

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10.Ⅰ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.圖1表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有兩重性,即(填“高”或“低”)低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②(填序號).
(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).
Ⅱ.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖2(a)發(fā)芽時(shí),胚產(chǎn)生赤霉素.有人推測赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層,誘導(dǎo)合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使儲藏的淀粉分解,為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量.有同學(xué)對此開展課題研究,假設(shè)你是其中一員,請根據(jù)課題研究要求,回答有關(guān)問題:課題一:赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成.
假設(shè):赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成
實(shí)驗(yàn):供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒,將種子橫切成兩部分(X部分無胚,Y部分有胚),如圖1(b)所示.
供選試劑──①蒸餾水   ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
方法──請?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱
使用材料加入試劑測定物名稱
實(shí)驗(yàn)組
對照組
結(jié)果:若假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)組和對照組的結(jié)果將如圖3中的C和D.

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9.圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8c/mol•L-1
(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)生長_,B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是對生長無影響.
II:圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

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8.下表是黃豆和玉米種子食用部分營養(yǎng)成分表(表中數(shù)據(jù)表示每百克含量),從表中分析可得出哪項(xiàng)結(jié)論( 。
項(xiàng)目水分無機(jī)鹽蛋白質(zhì)脂類糖類核酸
黃豆15.0210.235.116.018.60.82
玉米14.2312.18.13.359.60.32
A.玉米種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量比黃豆多
B.玉米種子細(xì)胞壁的含量比黃豆種子高
C.黃豆生長過程中所需的氮元素比玉米多
D.釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好

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7.下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一般都有線粒體和高爾基體B.葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
C.中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)D.中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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6.關(guān)于細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)意義的敘述中,不正確的是( 。
A.有利于細(xì)胞新陳代謝的進(jìn)行
B.有利于細(xì)胞間物質(zhì)的交換
C.有利于物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的擴(kuò)散、運(yùn)輸
D.會(huì)造成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器結(jié)構(gòu)的破壞,會(huì)造成細(xì)胞內(nèi)微環(huán)境的動(dòng)蕩

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5.下列關(guān)于各種酶作用的敘述,正確的是( 。
①在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的催化下,谷氨酸的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸,生成的是非必需氨基酸;
②唾液淀粉酶能與淀粉相結(jié)合,使淀粉水解成葡萄糖;
③RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄;
④胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)的細(xì)胞.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②④

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