某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實驗相關的問題：

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了 和 。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是 。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37 ℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應該同時在另一平板上接種 作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20 h后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越 。

（5）細菌平板培養(yǎng)常用的接種方法有 和 。

科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①表示采取 的方法來獲取目的基因。

（2）形成圖中②含有目的基因的DNA（重組質(zhì)粒）需要的酶包括： 。

（3）圖中③過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌用

處理，使細胞成為 ，從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。檢測大腸桿菌B是否導入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有 的培養(yǎng)基上，若細菌能夠生長，說明已導入了重組質(zhì)粒或普通質(zhì)粒A。

（4）基因工程的第四步中，檢測目的基因是否插入受體細胞的染色體DNA上、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，用到的技術(shù)分別是 、 。

下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題：

（1）細胞a的形成過程中常用的誘導因素除了用滅活的病毒外，還有 ，Ⅰ、Ⅱ過程均用到的技術(shù)是 。

（2）Ⅰ過程中，由a到b的選擇至少有兩次，分別是 ， 。最終提取出來的單克隆抗體與一般的抗體相比，優(yōu)點是 。

（3）Ⅱ過程精子和卵細胞體外受精前，一般用 法使精子獲能，卵細胞則需要在體外培養(yǎng)到 ，才能放在一起進行受精。

南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點，完成下列問題：

（1）該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 、 和 原理。

（2）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如下圖所示：

①在圖中標出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。

②如果將“無機物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響? 。

（3）在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析，下列不符合生態(tài)工程原理的敘述是

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中，應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好。請你結(jié)合所學有關生態(tài)工程原理進行分析：

①該結(jié)論是否正確? 。

②為什么? 。

在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B．哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞

C．細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

D．通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株

某種物質(zhì)可插入 DNA 分子兩條鏈的堿基對之間，使 DNA 雙鏈不能解開。若在細胞正常 生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關敘述錯誤的是( )

A. 隨后細胞中的 DNA 復制發(fā)生障礙

B. 隨后細胞中的 RNA 轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降

C．通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素

下列關于真核生物和原核生物的敘述，錯誤的有幾項（ ）

①原核生物細胞無葉綠體和線粒體，雖然不能進行光合作用，但可以進行有氧呼吸

②原核生物細胞沒有核膜，其DNA分子只分布在擬核中

③真核生物細胞的分裂方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細胞的分裂方式為無絲分裂

④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA

A．2項 B． 3項 C．4項 D．1項

下列敘述錯誤的是（ ）

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

下列對“細胞學說”理解合理的是 （ ）

①揭示了動植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的

③提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④