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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.登革熱病毒屬于黃病毒屬,主要由RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成.研究表明,登革熱病毒表面存在群特異性決定簇和型特異性決定簇.群特異性決定簇為黃病毒所共有,其導(dǎo)致產(chǎn)生的抗體對(duì)登革熱病毒感染有較強(qiáng)的增強(qiáng)作用,稱增強(qiáng)性抗體;型特異性決定簇產(chǎn)生的抗體具有較強(qiáng)的中和作用,稱中和抗體,能中和同一型登革熱病毒的再感染,對(duì)異型病毒也有一定的中和能力.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.登革熱病毒入侵人體后產(chǎn)生的子代病毒的RNA 和蛋白質(zhì)在病毒內(nèi)合成
B.再次感染登革熱病毒后,抗體活性增強(qiáng)會(huì)抑制病毒的增殖
C.機(jī)體殺滅登革熱病毒需體液免疫和細(xì)胞免疫共同參與
D.抗體在漿細(xì)胞中合成,需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜參與

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素及化合物等的說(shuō)法,正確的是( 。
A.淀粉、蔗糖和糖原均由葡萄糖脫水縮合而成
B.肽鍵的斷裂、ATP 的合成均有水的參與
C.DNA 的特異性與堿基的排列順序、空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.活細(xì)胞中含量占據(jù)前三位的元素是O、C、H

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器
B.病毒是生物,但它不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
C.硝化細(xì)菌不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是

A.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶,可以反復(fù)使用

B.作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥

C.從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

D.將海藻酸鈉凝膠珠用無(wú)菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是

A.洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

B.將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)

C.常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取

D.用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

PCR過(guò)程一般經(jīng)歷三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性(解旋)→55℃下復(fù)性(引物與模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述不正確的是

A.變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵

B.復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的

C.延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸

D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某線性DNA分子含有5 000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè)

B.a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端能相互連接

C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D.用這兩種酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行切割、再用DNA連接酶處理,若干循環(huán)后,序列會(huì)增多

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析以下事實(shí):(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。下列說(shuō)法正確的是

①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞的全能性都能表達(dá)②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒(méi)有消失④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組對(duì)肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是

A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理

B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D.在相同且適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞,一段時(shí)間后,甲細(xì)胞數(shù)量比乙多

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是

A.卵裂期胚胎體積和細(xì)胞數(shù)目都在不斷增加

B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C.胚胎干細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可從早期胚胎中分離獲取

D.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

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