相關(guān)習(xí)題
 0  137903  137911  137917  137921  137927  137929  137933  137939  137941  137947  137953  137957  137959  137963  137969  137971  137977  137981  137983  137987  137989  137993  137995  137997  137998  137999  138001  138002  138003  138005  138007  138011  138013  138017  138019  138023  138029  138031  138037  138041  138043  138047  138053  138059  138061  138067  138071  138073  138079  138083  138089  138097  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
D.在小腸內(nèi),食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸被吸收進(jìn)入血液的

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖為基因工程中,利用農(nóng)桿菌作為載體,培育出新性狀植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞中所用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(2)如圖中,目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,可以通過(guò)檢測(cè)轉(zhuǎn)化的植物有沒有顯示出目的基因控制的性狀來(lái)確定.導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞一般需要通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法,培育成能表現(xiàn)新性狀的植株.
(3)利用基因工程進(jìn)行育種,可以培育出具有新性狀的植株,這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是:①能打破生物種屬的界限;②在分子水平上定向改變生物的遺傳特性.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.以下是兩例人類遺傳病;
病例一:人的正常色覺B對(duì)紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳,褐眼A對(duì)藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳,有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子,與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配,生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩,在這對(duì)夫婦中:
(1)男子的基因型是AaXBY;
(2)女子的基因型是aaXBXb;
(3)他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
病例二:幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病,這是一種常染色體上的隱性基因遺傳病,試問:
(1)如兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子,那么這個(gè)兒子攜帶此隱性基因的概率是$\frac{2}{3}$
(2)這個(gè)兒子與一個(gè)正常的女子結(jié)婚,他們生的第一個(gè)孩子患此病.那么第二個(gè)孩子患此病的概率是$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡(jiǎn)要的操作流程如下:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄.
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶,后者的作用是將限制性內(nèi)切酶切割的目的基因和載體連接起來(lái).
(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能復(fù)制,也不能以其為模板合成S基因的mRNA(或轉(zhuǎn)錄).
(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原--抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論.
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列相同(相同、不同),根本原因是表達(dá)蛋白質(zhì)所用的基因相同.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等.據(jù)圖和下表回答問題:
植物組織培養(yǎng)過(guò)程圖:
離體的植物器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{培養(yǎng)}{→}$植物體
植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況:
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
長(zhǎng)狀況
仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長(zhǎng)
(1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細(xì)胞具全能性.
(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包裹上人造種皮,制成人工種子,可解決有些作物繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題.胚狀體來(lái)源于離體的植物體細(xì)胞,其形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化大體上是上圖甲中①脫分化和②再分化過(guò)程,在此過(guò)程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié)(填序號(hào)).
(3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株,其原因是植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無(wú)病毒.
(4)從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì).其中,新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度;而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.海南多地大力發(fā)展農(nóng)家樂,構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人,農(nóng)民進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng).根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)成.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的不同有密切相關(guān).
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍.圖1為值隨時(shí)間的變化曲線,圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖.分析回答.
①圖1中該種群數(shù)量在a到d的增長(zhǎng)曲線呈S型,e點(diǎn)的種群數(shù)量比d點(diǎn)的種群數(shù)量少(多/少).
②圖2中由草食動(dòng)物流入分解者的能量,有其尸體殘骸中的能量和肉食動(dòng)物糞便中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是5.5%(保留一位小數(shù)).
(4)隨著游客增多,有些廢棄物和垃圾進(jìn)入池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).八門灣紅樹林與東寨港紅樹林是海南省兩處著名的紅樹林景觀,有“海上森林公園“之美稱,是世界上海拔最低的森林.紅樹林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.雷(P.M.Ray)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長(zhǎng)素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后切段開始迅速伸長(zhǎng),同時(shí)溶液的pH下降,細(xì)胞壁的可塑性增加.將胚芽鞘切段放入不含生長(zhǎng)素的pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則1min后可檢測(cè)出切段的伸長(zhǎng),且細(xì)胞壁的可塑性也增加;如將切段轉(zhuǎn)入pH7的緩沖溶液中,則切段的伸長(zhǎng)停止;若再轉(zhuǎn)入pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則切段重新表現(xiàn)出伸長(zhǎng).基于上述結(jié)果,雷和克萊蘭于1970年提出了生長(zhǎng)素作用機(jī)理的酸生長(zhǎng)理論.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體,生長(zhǎng)素使其活化
B.生長(zhǎng)素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
C.給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長(zhǎng)素也可生長(zhǎng)
D.應(yīng)用生長(zhǎng)素處理切段后,溶液中H+濃度會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞的一生經(jīng)歷了增殖、分化、衰老、凋亡等過(guò)程,下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞凋亡的根本原因是各種基因都停止表達(dá)
B.一個(gè)細(xì)胞經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中DNA分子數(shù)目完全相同
C.若要用顯微鏡觀察減數(shù)分裂,實(shí)驗(yàn)材料只能選用植物的雌蕊,不能選動(dòng)物的卵巢
D.癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個(gè)細(xì)胞中發(fā)生5-6個(gè)基因突變,才能賦予癌細(xì)胞的特征

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.據(jù)圖分析,神經(jīng)細(xì)胞釋放ATP和典型神經(jīng)遞質(zhì)的方式都是胞吐
B.神經(jīng)細(xì)胞中合成ATP的能量來(lái)源是細(xì)胞呼吸
C.AMP是組成RNA的基本單位之一
D.在細(xì)胞間隙,ATP、ADP、AMP可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對(duì)抗生化武器.下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(山羊?yàn)槎扼w):

(1)在上述操作中,目的基因是丁酰膽堿酯酶基因,將該基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是顯微注射法.
(2)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).圖中過(guò)程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植.
(3)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用,此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1個(gè).為了獲得更多的卵母細(xì)胞,往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案