分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞之前,首先要構(gòu)建基因表達(dá)載體,該步驟需要限制酶和DNA連接酶.
(2)目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,可以通過檢測轉(zhuǎn)化的植物有沒有顯示出目的基因控制的性狀來確定.將轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(3)利用基因工程技術(shù)進(jìn)行育種的優(yōu)點:①能打破生物種屬的界限;②在分子水平上定向改變生物的遺傳特性.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
(2)檢測轉(zhuǎn)化的植物有沒有顯示出目的基因控制的性狀 植物組織培養(yǎng)
(3)①能打破生物種屬的界限②在分子水平上定向改變生物的遺傳特性
點評 本題考查基因工程及轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測定物質(zhì) mg/100ml | 葡萄糖添加量/% | ||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
酒精 | 485 | 1291 | 1563 | 1150 | 836 |
乙酸乙酯 | 13.3 | 17.3 | 20.9 | 18.42 | 15.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體的細(xì)胞外液構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)隨環(huán)境變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
日期(月-日) | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 |
數(shù)量(只/株) | 4 | 39 | 266 | 1167 | 1976 | 2175 | 2170 |
A. | 調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量增長的曲線呈J型 | |
B. | 棉蚜與棉花的種間關(guān)系是捕食 | |
C. | 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法 | |
D. | 若長期使用農(nóng)藥防治會誘導(dǎo)棉蚜抗藥性突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上存在著運輸H+的載體,生長素使其活化 | |
B. | 生長素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H+通過協(xié)助擴(kuò)散運出細(xì)胞 | |
C. | 給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長 | |
D. | 應(yīng)用生長素處理切段后,溶液中H+濃度會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制白眼的基因存在于X染色體上 | |
B. | 控制紅眼的基因位于Y染色體上 | |
C. | 控制白眼的基因表現(xiàn)出雄性傳雌性再傳雄性的交叉遺傳 | |
D. | 控制紅眼的性狀為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運城市高一下期末調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2N=58)小野果。如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)⑥過程的育種方法是 。
(2)①的育種所依據(jù)的原理是 ,該育種方法的優(yōu)點是 。
(3)⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞一般含有的染色體數(shù)目是______,該植株所結(jié)果實無籽的原因是減數(shù)分裂過程中______。
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