科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅體細(xì)胞中有4對染色體,下列有關(guān)果蠅細(xì)胞分裂的敘述正確的是
A.減數(shù)第二次分裂中期DNA數(shù)目與有絲分裂中期DNA數(shù)目相同
B.減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)與減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)相同
C.減數(shù)第二次分裂過程中,細(xì)胞無同源染色體,染色體數(shù)為4條
D.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期染色體行為相同,DNA分子數(shù)也相同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán)∶6紫∶1鮮紅,若將F2中的紫色植株與鮮紅植株雜交,則后代表現(xiàn)型及比例是
A.2鮮紅∶1藍(lán) B.2紫∶1鮮紅
C.1鮮紅∶1紫 D.3紫∶1藍(lán)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)
A.同源染色體配對
B.四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換
C.同源染色體彼此分離
D.姐妹染色單體分離
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類精子形成過程中,下列說法不正確的是
A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/223
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D.初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是
A.薩頓利用類比推理的方法提由“基因在染色體上”的假說
B.摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C.摩爾根等人用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如下圖所示,以下不正確的是
A.長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.不考慮交叉互換,一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型
C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd
D.讓該個體與異性個體進(jìn)行測交,后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞,測定了細(xì)胞中染色體的數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N)。根據(jù)圖中所示結(jié)果分析不正確的是
A.乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合
C.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細(xì)胞的生成
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合:乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合,將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)的敘述正確的是
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體
B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期
C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段
D.該圖若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞一定處于后期
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