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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.據(jù)所給的某海魚(yú)的種群增長(zhǎng)曲線圖分析,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時(shí)期
B.在C點(diǎn)種群數(shù)量達(dá)到K值
C.在F點(diǎn)種群增長(zhǎng)達(dá)到穩(wěn)定
D.在BC段內(nèi),生存空間沒(méi)有成為限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)將甲、乙兩種昆蟲(chóng)等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)種群的數(shù)量(以?xún)煞N昆蟲(chóng)數(shù)量總和為100%),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)中可看出下列不正確的選項(xiàng)是(  ) 
A.兩個(gè)種群之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在不同的條件下競(jìng)爭(zhēng)格局不是固定不變的
B.兩個(gè)昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化是溫度和溫度綜合作用引起的
C.影響兩種昆蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)取勝率的關(guān)鍵因素為溫度
D.在同一環(huán)境條件下兩個(gè)昆蟲(chóng)種群的數(shù)量變化不同,是由物種遺傳因素決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群,因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析,不正確的是( 。
A.若圖①所示為草原上羊的種群數(shù)量,則a點(diǎn)后的變化可能是因?yàn)檫^(guò)度放牧
B.圖②中b點(diǎn)后的變化可能是因?yàn)橐肓嗽撋锏母?jìng)爭(zhēng)者
C.圖③中c點(diǎn)后的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的
D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖是某反射弧的示意圖,在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外表面連一電流表.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.b處的神經(jīng)元活動(dòng)可受大腦皮層控制
B.刺激b點(diǎn)引起③發(fā)生的反應(yīng)屬于反射
C.分別刺激a點(diǎn)和b點(diǎn),電流表指針均可發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D.刺激a點(diǎn),①②③和b點(diǎn)均可產(chǎn)生興奮

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖為小腸絨毛細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.葡萄糖進(jìn)入1的方式是協(xié)助擴(kuò)散
B.3內(nèi)液體滲透壓過(guò)高可引起組織水腫
C.由2攜帶的氧到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,至少需要經(jīng)過(guò)6層生物膜
D.5內(nèi)液體含有的蛋白質(zhì)比3內(nèi)少

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異為進(jìn)化提供原材料
B.隔離是物種形成的必要條件,但不是種群進(jìn)化的必要條件
C.種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)例與所用的原理中,正確的是( 。
A.無(wú)子番茄--多倍體育種B.無(wú)子西瓜--單倍體育種
C.青霉素高產(chǎn)菌株--基因突變D.克隆羊“多利”的培育--基因重組

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒(méi)有分裂能力.
(2)在a和c兩時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖②→③表示的生理變化過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的前期階段,根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的b階段(填字母).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),分裂期持續(xù)時(shí)間短.
(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,以下是某小組“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容:
(一)解離:剪取洋蔥根尖2-3mm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為1:1)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5min.
(二)染色:把根尖放在龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5min.
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min.
(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎.直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細(xì)胞分散開(kāi).
請(qǐng)糾正“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的2處錯(cuò)誤:應(yīng)漂洗后再進(jìn)行染色、在蓋玻片上加一片載玻片.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.甲圖是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖,乙圖是甲的局部放大.丙圖是甲細(xì)胞中膜結(jié)構(gòu)的模式圖.

(1)甲乙兩圖可能表示的細(xì)胞是A.
A.黑藻葉肉細(xì)胞  B.大腸桿菌細(xì)胞  C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞  D.人口腔上皮細(xì)胞
(2)乙圖中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要集中在細(xì)胞核;具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②③⑤(用圖中編號(hào)表示).
(3)若丙圖表示乙圖③結(jié)構(gòu)上的膜,則R和S過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
(4)若把甲圖細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.

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