科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)中心法則,若原核生物中的DNA序列發(fā)生變化后,相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變,則該DNA序列的變化最可能是( )
A.DNA分子發(fā)生斷裂 B.DNA分子發(fā)生多個(gè)堿基增添
C.DNA分子發(fā)生堿基替換 D.DNA分子發(fā)生多個(gè)堿基缺失
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導(dǎo)致的遺傳病是
A.先天性愚型 B.原發(fā)性高血壓 C.貓叫綜合征 D.苯丙酮尿癥
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不屬于人類(lèi)常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是
A.男性與女性的患病概率相同
B.患者的雙親中至少有一人為患者
C.患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況
D.若雙親均無(wú)患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA B.甲硫氨酸處于圖中?的位置
C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上 D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類(lèi)
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下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期,都進(jìn)行1次染色質(zhì)DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞周期的間期已經(jīng)形成了 1對(duì)中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體
C.染色體數(shù)為2n=24的性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,減II中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24
D.若在前期某染色質(zhì)的1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化
B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C.為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對(duì)照試驗(yàn)
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若僅有訂書(shū)釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含 10對(duì)堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書(shū)釘個(gè)數(shù)為( )
A.58 B.78 C.82 D.88
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將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA
C.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1
D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種RNA病毒在增殖過(guò)程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是( )
A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程
C.抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都樹(shù)德中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)
B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
D.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類(lèi)和含量均不斷發(fā)生變化
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