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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程,下列敘述錯誤的是

A.過程①表示在DNA復制時,親代DNA的兩條鏈均為模板

B.過程②進行堿基互補配對的方式為A—U,G—C

C.過程③中核糖體在mRNA上從左向右移動

D.神經(jīng)細胞、漿細胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于中心法則的敘述中,正確的是

A.表示基因控制蛋白質合成的過程

B.不同生物,遺傳信息的傳遞途徑可能相同

C.DNA聚合酶催化DNA轉錄為RNA

D.tRNA上的反密碼子由mRNA轉錄而來

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關基因突變的敘述,正確的是

A.基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換

B.基因突變后遺傳信息和生物的性狀不一定發(fā)生改變

C.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變的突變是定向的

D.基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的,但有利于種群的進化

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一段能編碼蛋白質的脫氧核苷酸序列中,如果其中部替換了1個核苷酸對,不可能的后果是

A.所控制合成的蛋白質與原蛋白質僅在替換位點的氨基酸種類不同

B.翻譯為蛋白質時,在替換的位置終止,而減少多個氨基酸

C.翻譯的蛋白質中,替換部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

D.翻譯的蛋白質中,與原來的蛋白質的氨基酸序列相同

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示過程存在基因重組的是

A.①⑤ B.②③⑤ C.①④ D.②④⑥

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關真核生物的說法,正確的是

A.遺傳病患者的體細胞內一定會有致病基因

B.體細胞內無致病基因的個體一定不患有遺傳病

C.單倍體的體細胞內一定沒有同源染色體

D.體細胞內僅有一個染色體組的個體一定是單倍體

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)統(tǒng)計21三體綜合征,也稱作先天愚型,人群出生發(fā)病率為1/700—1/900。若兩個患有21三體綜合征男女婚配,其后代(假設均能存活)患21三體綜合征的概率為

A.1 B.1/2 C.1/3 D.1/4

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述,錯誤的是

A.自然條件下,二倍體多數(shù)由受精卵發(fā)育而來

B.通過花藥離體培養(yǎng)直接得到的個體都是單倍體

C.植物組織培養(yǎng)得到的個體都是單倍體

D.體細胞內含有兩個染色體組個體可能是單倍體或二倍體

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們多次用X射線、紫外線照射青霉素后,從中選取了青霉素產(chǎn)量很高的菌株,下列敘述正確的是

A.青霉菌經(jīng)過射線照射后,青霉素的產(chǎn)量都有不同程度的提高

B.按人類需求選育青霉菌,會改變青霉菌進化的速度和方向

C.青霉菌經(jīng)射線照射后,產(chǎn)生的所有變異都是進化的原材料

D.青霉菌經(jīng)射線的長期照射,種群基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆種群中偶爾會出現(xiàn)一種三體植株(多一條2號染色體)。在減數(shù)分裂時,該植株(基因型AAa)2號染色體的任意兩條移向細胞一極,剩下一條移向另一極。下列有關敘述中不正確的是

A.三體豌豆植株的形成屬于染色體數(shù)目變異,該變異會導致種群基因頻率改變

B.三體豌豆植株進行減數(shù)分裂過程中,A、a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

C.三體豌豆植株能產(chǎn)生四種類型的配子,其中a配子的比例為1/6

D.三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1/9

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