發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護的關(guān)鍵區(qū)域， 80%的大熊貓種群及我國近1/5的特有種子植物屬種（如久負盛名的中國鴿子樹——珙桐）均分布于此。據(jù)不完全統(tǒng)計，地震后植被毀損達到30%以上，還出 現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶。下圖為地震毀損的某自然保護區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖（單位為103 kJ/m2·y）。

（1）計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值為_____________。

（2）在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間傳遞效率為__________。

B、下圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，據(jù)圖回答：

（3） 的形成主要由高爾基體完成，⑤的跨膜釋放方式是 。

（4）若刺激A點，圖中電流計將偏轉(zhuǎn) 次。

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關(guān)問題，請分析回答：

（1）如圖是利用________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋到培養(yǎng)基的表面。除此方法外，常用的微生物接種方法還有________（寫一種）。

（2）如果要對培養(yǎng)的菌落進行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作時，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對接種環(huán)進行________。

（3）下面是兩種培養(yǎng)基配方：

表1：A培養(yǎng)基配方

表2：B培養(yǎng)基配方

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________（用字母順序回答）。

a．倒平板

b．計算

c．溶化

d．稱量

e．滅菌

②通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細菌，應選擇上述A配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入________指示劑，可初步鑒定出該種細菌能否分解尿素。

（4）如果進一步從尿素分解菌中提取出DNA，利用PCR技術(shù)擴增，則每次循環(huán)復制可分為________三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成________。

基因工程和植物細胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應用，請據(jù)圖回答：

（1）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的________可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上；檢測目的基因是否導入受體細胞可用DNA分子雜交技術(shù)，要用_________作探針。

（2）圖中③④過程須在無菌條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加________等物質(zhì)。

（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到________階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到________階段即可。

（4）若采用植物體細胞雜交技術(shù)獲得新的植物體，細胞間雜交一般采用________作為誘導劑誘導細胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢是______________。

下列對組成生物體的化學元素和化合物的敘述，正確的是

A．肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B．組成核糖和核酸的化學元素完全相同

C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

D．人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性是生物學的觀點之一。下列敘述不能說明這一觀點的是

A．哺乳動物紅細胞的核退化，可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間

B．唾液腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達，與分泌蛋白的加工、運輸有關(guān)

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大，易于生化反應的進行

D．卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

下列有關(guān)生物體“多少”的比較，錯誤的是

A．細胞內(nèi)自由水的含量一般高于結(jié)合水含量

B．正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量

C．人劇烈運動時，呼吸作用消耗的氧氣量小于產(chǎn)生的二氧化碳量

D．活細胞中，氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目

下圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖，下列敘述正確的的是

A．能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

B．能量1可以來自丙酮酸的氧化分解

C．能量2可以用于葉綠體中H2O的光解

D．能量2可以用于葡萄糖進入紅細胞

將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

下圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用部分代謝途徑，對此下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．過程①相關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上

B．過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．過程③為有氧呼吸的第一階段

D．過程④發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，錯誤的是

A．細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程

B．隨著細胞的生長，細胞表面積和體積的比值會有所減小

C．胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡

D．細胞一旦發(fā)生衰老過程，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯立即停止