科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于酶和ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.在人和動(dòng)物體內(nèi),酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定有密切關(guān)系
B.加酶洗衣粉中的酶是經(jīng)過(guò)酶工程改造的產(chǎn)品,比一般酶穩(wěn)定性強(qiáng)
C.有氧呼吸三個(gè)階段都有ATP的合成,無(wú)氧呼吸僅在第一階段合成ATP
D.葉肉細(xì)胞的線粒體有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的【H】和ATP可供給葉綠體進(jìn)行光合作用
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
利用麥芽釀造啤酒時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量。圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.相同溫度時(shí),pH7.8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH8.4的少
C.在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH8.4
D.髙于90℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜磨碎制得提取液,取等量的四份分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過(guò)氧化氫溶液的幾個(gè)試管中,溫度保持在30℃。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的加入量減半。兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫反應(yīng)相同時(shí)間后的剩余量如圖所示。下列判斷正確的是
A.這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是由pH不同造成的
B.曲線b是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C.提取液的量會(huì)明顯影響過(guò)氧化氫酶的最適pH
D.用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氣體產(chǎn)生情況時(shí),pH為7的一組中最容易熄滅
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是
A.在A點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
B.在B點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在C點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.曲線的AB段表明,隨著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率逐漸加快
B.如杲溫度升高10℃重復(fù)實(shí)驗(yàn),則圖中A點(diǎn)的位置將下移
C.如果從乙點(diǎn)開始,往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶,曲線中B點(diǎn)會(huì)上升
D.曲線BC段反應(yīng)速率不變,說(shuō)明隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶已經(jīng)完全被分解了
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如圖。下列分析不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持pH不變
B.曲線2作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C.P對(duì)該酶的活性有抑制作用
D.若反應(yīng)溫度升高,則A點(diǎn)未必上移
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為 。
(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是探究 。
(3)實(shí)驗(yàn)2探究了過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示 ,be段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是 。
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為 。實(shí)驗(yàn)還證實(shí),當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與麻結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng):非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。圖乙表示無(wú)抑制劑和不同抑制劑作用的效果曲線。
(1)少數(shù) 是RNA,可用 檢測(cè)。
(2)圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因?yàn)?u> 。
(3)圖乙中曲線a表示 抑制劑存在時(shí)的作用效果,圖乙中曲線b表示 抑制劑存在時(shí)的作用效果。
(4)已知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性,故青霉素屬于 抑制劑。
(5)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用,故烷化劑屬于 抑制劑。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(選做)
實(shí)驗(yàn)原理:溫度影響淀粉酶的活性,從而影響淀粉的水解,滴加碘液,根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來(lái)判斷酶的活性。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:取三支試管,分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管,分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液。
步驟二:將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中,維持各自的溫度5min。分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,前兩支試管中的pH=6.8,第三支試管中的pH=4,搖勻后維持各自溫度5min。
步驟三:在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液,并搖勻。
觀察并記錄:(略)
結(jié)論:溫度過(guò)高或過(guò)低都影響酶的活性。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論? 。
(2)指出步驟中不正確之處,并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。
① ,改進(jìn)措施: 。
② ,改進(jìn)措施: 。
③ ,改進(jìn)措施: 。
④ ,改進(jìn)措施: 。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.11周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在黑暗條件下,將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體腔均達(dá)到pH=4時(shí)也不能產(chǎn)生ATP(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)。發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生ATP。回答下列問(wèn)題。
(1)該實(shí)驗(yàn)是研究葉綠體中ATP產(chǎn)生的機(jī)理,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè),葉綠體中ATP合成的必要條件是 。
(2)綠色植物在光合作用時(shí),葉綠體中ATP的合成部位是 ,葉綠體依靠光反應(yīng)中 過(guò)程在類囊體腔部位積累H+產(chǎn)生類似于圖3的條件。
(3)圖3實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下,葉綠體 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)釋放氧氣,其原因是 。
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