科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.葉綠體通過(guò)類囊體堆疊來(lái)增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在跨膜運(yùn)輸時(shí),不需要載體蛋白協(xié)助的是
A. 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 B. K+進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞 D. Na+從紅細(xì)胞中出來(lái)
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說(shuō)明的是
A.在B之前,酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),之后隨溫度的升高而降低
B.當(dāng)溫度到達(dá)B時(shí),酶的活性最高
C.A點(diǎn)時(shí),酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升
D.C點(diǎn)時(shí)酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是細(xì)胞衰老的特征的是
A.細(xì)胞內(nèi)水分增多 B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞還能進(jìn)行分化 D.細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí),植物的花藥、根尖、莖尖、幼胚、種子、果實(shí)等的細(xì)胞都能夠在適宜條件下發(fā)育成完整的植株。這一技術(shù)的原理是
A.植物細(xì)胞的全能性
B.植物細(xì)胞容易成活
C.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁體外培養(yǎng)時(shí)不易死亡
D.植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生物發(fā)育的始終
B.細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理都發(fā)生差異
C.細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.沒有細(xì)胞分化就沒有生物的正常發(fā)育
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),在找到某一處于中期的細(xì)胞后,卻不能看到該細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)變化,其原因是
A.細(xì)胞都處于分裂間期
B.細(xì)胞分裂速度緩慢
C.細(xì)胞已被殺死
D.觀察的部分不對(duì)
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于ATP的敘述不正確的是
A.ATP在細(xì)胞中含量不多
B.綠色植物細(xì)胞中ATP中的能量只來(lái)源于光合作用
C.一分子的ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵和三個(gè)磷酸基團(tuán)
D.人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)將人血紅細(xì)胞置于較低濃度的NaCl溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膨脹、細(xì)胞膜厚度降低,這一事實(shí)說(shuō)明
A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界
C.細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成
D.細(xì)胞膜上分子可以運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2017屆吉林省吉林市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列反應(yīng),屬于吸能反應(yīng)的是
A.丙酮酸的氧化分解 B.葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應(yīng)
C.二氧化碳的固定 D.光合作用類囊體上的反應(yīng)
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