科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是
A.某個體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個體中均被表達
B.遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C.遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D.1個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)可能互不相同
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是
A.子一代DNA應(yīng)為② B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④ D.親代的DNA應(yīng)為⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞內(nèi)某基因由1000個脫氧核苷酸祖成,其中堿基占20%。下列說法正確的是
A. 該基因一定存在于染色體上
B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中為(C+G)/(A+T)=3/2
C. DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸
D. 該基因復(fù)制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是
A.可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B.能夠存儲遺傳信息
C.是4種堿基對的隨機排列
D.是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若圖中的各部分水徹底水解,得到產(chǎn)物種類完全相同的是
A.①與④ B.②與③ C.①與③ D.③與④
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運RNA攜帶到核糖體中
B.一個核糖體可同時與多條mRNA結(jié)合,同時進行多條肽鏈的合成
C.DNA分子一條鏈上相鄰的堿基A與T通過兩個氫鍵相連
D.起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過程。有關(guān)敘述錯誤的是
A.①是編碼鏈
B.③鏈加工后可成為成熟的mRNA
C.④是游離的核糖核酸
D.該過程中存在T與A的堿基配對方式
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同生物之間能進行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物,其理論依據(jù)不可能是
A.組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致
B.組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則
C.這些生物在基因表達時共用一套遺傳密碼子
D.這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一般情況下,下列敘述與實際不相符的是
A.相同的DNA復(fù)制后可能形成不同的DNA
B.一個DNA分子轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
C.一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D.肽鏈合成中遇到核糖體本身具有的終止密碼時就立即停止
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是
A.10% B.20% C.40% D.無法確定
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com