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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線,如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是( )

A.衰退型和增長(zhǎng)型 B.增長(zhǎng)型和衰退型

C.穩(wěn)定型和衰退型 D.穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示種群增長(zhǎng)速率與時(shí)間關(guān)系的曲線,下列說(shuō)法正確的是( )

A.該曲線表明,種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無(wú)關(guān)

B.C~D段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵、生活空間和資源等

C.該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)速率的變化曲線

D.若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),在捕撈期間,種群數(shù)量最好保持在E時(shí)期的水平

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)

B.若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)

C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b—c段相似

D.年齡組成變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c—d段相似

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落

B.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞

C.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D.探究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)僅用肉眼對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察和分類(lèi)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表說(shuō)明有一種必要的生長(zhǎng)因子和另一種物質(zhì)分別是由兩種微生物合成的。如果將兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關(guān)系最可能是( )

生物

必須供應(yīng)的生長(zhǎng)因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

毛霉

噻唑

嘧啶

A.競(jìng)爭(zhēng) B.捕食 C.互利共生 D.沒(méi)有影響

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在廢棄的池塘中長(zhǎng)出樹(shù)林,大約要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段:①干涸池塘階段;②灌木階段;③喬木階段;④草本植物階段。演替的正確順序是( )

A.①→②→③→④

B.②→③→④→

C.①→②→④→③

D.①→④→②→③

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制作泡菜時(shí),乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種生物的生長(zhǎng),但乳酸積累到一定程度時(shí),又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖。這些現(xiàn)象中包括的生態(tài)因素有( )

A.競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

B.種內(nèi)互助、競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

C.競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)互助

D.種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在自然界中,每一種生物幾乎都受到周?chē)渌锏挠绊憽O聢D中表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系,在下列4幅營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖中,與題干所示的種間數(shù)量關(guān)系最符合的是( )

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。三圖表示的最可能關(guān)系依次是( )

A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川閬中中學(xué)高二上學(xué)期周測(cè)五生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生活在一個(gè)生物群落的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如下圖,下列判斷正確的是( )

A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴(lài)于b種群

B.a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱

C.b種群為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約

D.a(chǎn)種群為“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度的制約

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