科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如右圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構(gòu)中,一個磷酸基團(tuán)往往和兩個五碳糖相連
D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下表,可推測
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | — | — |
乙 | — | + + | — |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”顯色,“+ +”,顯色更深;“-”不顯色。
A.甲溶液含有淀汾
B.乙溶液含有還原糖
C.混合液含有淀粉酶
D.混合溶液不含淀粉
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述,正確的是
A.鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.鑒定脂肪的存在,染色后可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒
C.鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液揺勻后,再加入乙液
D.鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲試劑A與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
帶有負(fù)電荷的核酸對堿性染料甲基綠和吡羅紅具有不同的親和力,核仁能被染成紫紅色,通過染色試驗可對細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性和定量分析。下列對于有關(guān)實驗的敘述正確的是
A.甲基綠吡羅紅的作用有選擇性,只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B.甲基綠吡羅紅的作用有選擇性,只能將細(xì)胞核中的DNA染成紅色
C.核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色,說明核仁是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的
D.核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色,說明核仁中含有RNA
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是
A.人的肝細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D.大腸桿菌細(xì)胞
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞器的種類和數(shù)量可以反映細(xì)胞功能的復(fù)雜程度。下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是
A.線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”,所以分布在所有動植物細(xì)胞中
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“合成車間”,在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的“合成車間”,可以合成性激素和纖維素等物質(zhì)
D.溶酶體是“消化車間”,正常生理狀態(tài)下對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成的,由此可推測肌質(zhì)體的主要作用是
A.增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.某些大分子物質(zhì)的運輸通道
C.有利于對肌細(xì)胞的能量供應(yīng)
D.與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核、核仁和中心體
B.細(xì)胞核、核糖體和線粒體
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D.細(xì)胞核、線粒體
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列論述錯誤的是
A.SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白
B.上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
C.囊泡和靶膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜的物質(zhì)組成完全相同
D.細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上階段測二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“分子伴侶”在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運,但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成。根據(jù)所學(xué)知識推測“分子伴侶”主要存在于
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.溶酶體
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