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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是

A.C02和N2 B.葡萄糖和NH3

C.C02和尿素 D.葡萄糖和尿素

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于纖維素酶組分的是

A.C1酶 B.Cx酶

C.葡萄糖苷酶 D.半乳糖苷酶

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是

A.好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H20

B.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和C2H50H

C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生C02和C3H603

D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示果酒和果醋和泡菜生產(chǎn)過程中的物質(zhì)變化情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

(1)過程①②均發(fā)生在酵母菌的 中。

(2)過程④是醋酸菌在 時(shí),將酒精變成乙醛,再將乙醛變成醋酸;過程⑤是醋酸菌在 時(shí),將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸。

(3)果酒的制作離不開酵母菌,在制作葡萄酒時(shí),菌種主要來自 。

(4)制作果酒的條件是先通氣后密封。先通入無菌空氣的目的是 ;后密封的目的是 。

(5)泡菜發(fā)酵過程中,會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要是 。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用 法,因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 色化合物。進(jìn)行樣品測(cè)定時(shí),還要取等量水進(jìn)行同樣的測(cè)定,目的是

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是仍然不可避免每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程。

(1)從土壤中篩選纖維素分解菌需要在培養(yǎng)基中需要加入 作為唯一碳源。純化菌種時(shí),為了得到單一菌落,常采用的接種方法有兩種,即 。

(2)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是 。當(dāng)形成菌落以后,可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后,需要對(duì)涂布器進(jìn)行 處理。

(3)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,三種等量酶液的活性 (填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過 進(jìn)行定量的測(cè)定。

(4)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是 酶。該酶至少包括 三種組分。

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

微生物與人類關(guān)系密切。下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

KH2PO4

Na2HP04

MgS04.7H20

硝酸銨

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

1.0g

15.0g

(1)從此培養(yǎng)基的配方來看,最適合培養(yǎng)的微生物是 。

A.酵母菌 B.硝化細(xì)菌

C.纖維素分解菌 D.大腸桿菌

(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 ,兩種培養(yǎng)基的配方中一般都含有水、 和無機(jī)鹽。

(3)稀釋涂布平板法是微生物接種常用的方法之一,該法是將菌液進(jìn)行 ,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng)。稀釋條件足夠時(shí),可形成由單個(gè)細(xì)胞形成的單個(gè) ,因此可用于微生物純化培養(yǎng)。

(4)如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,培養(yǎng)基中必須含有的成分是 ,鑒定尿素分解菌應(yīng)加入化學(xué)試劑

(5)微生物接種的方法很多,在用平板劃線法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)? 。

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在家庭裝修過程中會(huì)產(chǎn)生甲醛、酚類等對(duì)人體有害的物質(zhì)。甲醛和酚類可以當(dāng)作一些微生物生長的碳源,經(jīng)微生物代謝分解后變成無毒物質(zhì)或形成二氧化碳和水。某研究小組研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)要制備選擇培養(yǎng)基。②中應(yīng)加入 作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基 (會(huì)/不會(huì))影響細(xì)菌的數(shù)量。

(2)④中微生物不生長,其作用是 。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是:防止水分過快揮發(fā),防止 。

(3)若在該實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)得到4個(gè)平板,數(shù)目分別為21、213、257、278,則應(yīng)計(jì)數(shù)為 ,該方法往往比活菌的實(shí)際數(shù)目 (高/低)。

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答:

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 (請(qǐng)用字母和箭頭表示),河蛘(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 ,食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的 倍。

(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指 ,其主要來源除圖中所示過程外,還有 ;圖中以C02形式流動(dòng)的是 (填序號(hào));該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白濃度降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多

A.① B.② C.③ D.④

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科目: 來源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是

A.C02、血紅蛋白、H+、尿素

B.呼吸酶、抗體、激素、H20

C.Na+、02、葡萄糖、血漿蛋白

D.Ca2+、載體、氨基酸

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