科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
鰱魚與青魚、草魚和鳙魚為四大家魚,主要的活動(dòng)水層不同,另外鰱魚在流動(dòng)的水中才能繁殖。某人工魚塘(靜水)放養(yǎng)的都是鰱魚苗,每天投放適量的有機(jī)飼料,并且水質(zhì)等其他條件均適合鰱魚的生長(zhǎng)。下列相關(guān)描述,正確的是
A. 該魚塘內(nèi)所有鰱魚和其他植物共同構(gòu)成生物群落
B. 該魚塘內(nèi)鰱魚的密度將呈“J”型增長(zhǎng)
C. 流經(jīng)該池塘的總能量是池塘內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
D. 再放養(yǎng)適量青魚、草魚和鳙魚可充分利用水體資源
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系。某研宄小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如右表:下列推測(cè)不合理的是
池塘編號(hào) | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率 | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A. 捕食者主要捕食甲和丙
B. 蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可能受捕食者影響
C. 無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失
D. 隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種動(dòng)物迀入新的環(huán)境后,其在8年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示,據(jù)表分析可知
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 | 第8年 |
增長(zhǎng)速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 | 0.01 |
A. 在這8年間,該動(dòng)物種群的增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型
B. 第5年時(shí)該動(dòng)物的年齡組成為衰退型
C. 與第2年相比,該動(dòng)物在第8年時(shí)的種內(nèi)斗爭(zhēng)比較激烈
D. 第4年時(shí),該動(dòng)物的種群數(shù)量很可能為該種動(dòng)物在此環(huán)境中的環(huán)境容納量
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
豚草是原產(chǎn)于北美的一種植物,某課外小組對(duì)某地區(qū)一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,部分結(jié)果如表所示(單位:株/in2)。下列敘述中不正確的是
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. 豚草在空間上的分布體現(xiàn)了其空間特征
B. 該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型曲線增長(zhǎng)
C. 可推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在減少
D. 豚草入侵改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由科技含量較低的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但由于大量施用化肥、農(nóng)藥,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)政府正大力推廣經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的生態(tài)農(nóng)業(yè)。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是
A. 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量越少
B. 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級(jí)利用
D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是
A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同
D. t2→t4甲種群密度先上升后下降
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞
A. 能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B. 影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C. 維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D. 對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為櫟樹,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為昆蟲,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者
C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為修復(fù)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田,向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性,提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B. 該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物,一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)
C. 土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類,降低害蟲的優(yōu)勢(shì)度
D. 農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑,體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值
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