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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用一定濃度的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會抑制小麥的生長。對此現(xiàn)象的解釋正確的是

A. 此濃度對小麥生長起抑制作用

B. 此濃度對雜草生長起促進作用

C. 兩者對生長素濃度的敏感程度不同

D. 此濃度對兩者都起抑制作用

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小陸同學進行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,結果如下圖。他所用的培養(yǎng)液體系的K值(環(huán)境容納量)約為

A. 1000個

B. 2100個

C. 10500個

D. 22000個

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對群落演替的理解不正確的是

A. 群落是一個動態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的

B. 裸巖上演替的草本植物階段,也有喬木的種子遷入,但不適合生長

C. 群落演替的本質是生物和環(huán)境相互作用共同演變的過程

D. 人工群落組建后,它的物種豐富度不再變化

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某元素循環(huán)簡圖,下列哪一組合能代表X、Y、Z三類生物

A. 分解者、消費者、生產者

B. 消費者、分解者、生產者

C. 生產者、消費者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定自然界中生物多樣性和特異性的根本原因是生物體內

A. 蛋白質分子的多樣性和特異性

B. DNA分子的多樣性和特異性

C. 氨基酸種類的多樣性和特異性

D. 化學元素和化合物的多樣性及特異性

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來,很多國家的研究人員試圖通過生物技術,將植物所含的有機物加工為生物柴油(主要成分為碳氫化合物和醇類化合物),部分代替化石燃料。這種做法有助于緩解能源危機同時也可能緩解

A. 溫室效應 B. 臭氧層破壞

C. 酸雨 D. 水體富營養(yǎng)化

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物實習小組的同學用河水、洗凈的砂、黑藻、食草小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示,下列說法正確的是

A. 甲中的生物存活時間最長

B. 丙的穩(wěn)定性最差

C. 往生態(tài)瓶放入少量蔗糖,為植物提供營養(yǎng)

D. 瓶中水量不能超過容積的一半

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列為減少實驗誤差而采取的措施,錯誤的是

選項

實驗內容

減少實驗誤差采取的措施

A

對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)

多次計數(shù)取平均值

B

探究生長素促進插條生根的最適濃度

預實驗后再正式實驗確定最適濃度

C

調查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調查足夠大的群體,隨機取樣并統(tǒng)計

D

觀察洋蔥根尖染色體數(shù)目

用鹽酸為龍膽紫染色提供酸性環(huán)境

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右。下圖表示細胞內溶酶體的部分功能。請分析并回答:

(1)溶酶體中的水解酶是在細胞中_______上合成的,經相應結構加工后轉至_______中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉運到溶酶體中。

(2)圖中表示當結構乙衰老時,會由_______(結構甲)包裹后與溶酶體結合,進而被分解。此過程反映了生物膜在結構上具有__________的特點。分解后的產物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的__________轉運進入細胞質基質供細胞代謝使用,其余廢物則排出細胞外。

(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是______________。

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是有關植物光合作用和呼吸作用的圖像。圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過程圖解。圖乙是某研究小組在15℃條件下以水稻為材料進行研究得到的實驗結果。請回答相關問題:

(1)圖甲過程發(fā)生在____________,圖中A代表的物質是________。若將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關閉,此時葉肉細胞內B物質含量的變化是______________。

(2)由圖乙可知本實驗的目的是研究_______________________________,圖乙中a點的含義是_________________________。

(3)若將圖乙的實驗溫度升高10℃,則b點向_______(填“左”或“右”)側移動。

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