科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
受體在細胞間信息傳遞過程中有重要作用。下列有關(guān)說法正確的是
A. 神經(jīng)細胞軸突膜和胞體膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后膜電位可發(fā)生變化
B. B淋巴細胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細胞才能增殖分化
C. 肝細胞和肌細胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激活糖原加速分解
D. 垂體細胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲,乙分別表示置于透明玻璃罩內(nèi)的兩棵相同的植物。在自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示,下列說法正確的是
A. b點時,甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點
B. e點時,氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
C. c點時,植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點
D. 與裝置甲中的植物相比,一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機物多
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物正常株開兩性花,且有只開雄花和只開雌花的兩種突變型植株。取純合雌株和純合雄株雜交,F(xiàn)1全為正常株,F(xiàn)1自交所得F2中正常株∶雄株∶雌株=9∶3∶4.下列推測不合理的是
A. 該植物的性別由位于非同源染色體上的兩對基因決定
B. 雌株和雄株兩種突變型都是正常株隱性突變的結(jié)果
C. F1正常株測交后代表現(xiàn)為正常株:雄株:雌株=1∶1∶2
D. F2中純合子測交后代表現(xiàn)為正常株:雄株:雌株=2∶1∶1
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人進行血液檢查時發(fā)現(xiàn)T細胞含量明顯偏低,則下列說法中最可能錯誤的是
A. 此人可能感染了HIV
B. 此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥藥物
C. 此人免疫的防衛(wèi)功能低下,因此容易得癌癥
D. 此人的細胞免疫和體液免疫均比正常人低
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的說法不正確的是
A. 噬菌體侵染細菌實驗和分離細胞器實驗均用到差速離心法
B. 觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗和觀察細胞有絲分裂實驗中均用到鹽酸,前者作用是殺死細胞利于染液染色,后者作用是使細胞相互分離
C. 小鼠細胞和人細胞融合實驗和研究分泌蛋白的合成和運輸實驗中都用到了特定的標記技術(shù)
D. 建立血糖調(diào)節(jié)的模型中涉及物理模型和概念模型的構(gòu)建
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示酸雨對大豆種子 萌發(fā)時能量代謝影響的實驗結(jié)果,請回答:
(1)該實驗的目的是:_______________________________________。
(2)種子中ATP含量屬于該實驗研究的__________變量。為了排除無關(guān)變量的干擾,各組種子的實驗應(yīng)在___________環(huán)境中進行。
(3)分析5-7天種子中ATP含量降低的原因: _____________________。
(4)由圖可知,酸雨可能通過__________阻礙大豆種子的萌發(fā)。
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物花的紅色和白色這對相對性狀受3對等位基因控制(顯性基因分別用A、B、C表示)?茖W(xué)家利用5個基因型不同的純種品系做實驗,結(jié)果如下:
實驗1:品系1(紅花)×品系2(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=27:37)
實驗2:品系1(紅花)×品系3(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
實驗3:品系1(紅花)×品系4(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)
實驗4:品系1(紅花)×品系5(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=9:7)
回答下列問題:
(1)品系2和品系5的基因型分別為______________、_____________(寫出其中一種基因型即可)。
(2)若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,若要通過最簡單的雜交實驗來確定品系5的基因型,則該實驗的思路是_____________,預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論________________。
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,a、b、c、d是B中的四個生物種群。請回答下列問題:
(1)用字母和箭頭畫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。_____________
(2)圖中__________(填字母)在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用。碳元素在B中主要以________形式傳遞。
(3)若由于某種原因?qū)е律颿大量減少,各種生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)是__________調(diào)節(jié)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)除具有物質(zhì)循環(huán)功能外,還具有___________功能。
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科目: 來源:2017屆河北省保定市高三下學(xué)期第一次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
目前,市場上常有未經(jīng)消毒的生牛奶出售。為了檢測生牛奶中細菌的含量變化,生物興趣小組進行下圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題
(1)超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是______________;而從市場上所購買的生牛奶,人們一般是買回家后采用____________________的方法進行消毒。
(2)為了對牛奶中細菌進行計數(shù),常采用_______________法。使用該方法時,可取最終的牛奶稀釋液0.lmL滴在培養(yǎng)基上,然后選擇下列工具中的____________繼續(xù)進行實驗操作。
(3)若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為________個。運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值________(填“偏大”或“偏小”),原因是_____________________________________________________。
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動?_________________________________________。
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