科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于呼吸作用的敘述,不正確的是
A. 種子庫中儲藏的風干種子仍能進行呼吸作用
B. 呼吸作用和光合作用過程中產(chǎn)生的【H】不是同一種物質
C. 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
D. 可根據(jù)能否產(chǎn)生CO2來判斷植物細胞呼吸作用的方式
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“葉綠體中色素的提取和分離”實驗,描述正確的是
A. 研磨時加入無水乙醇會導致濾液顏色呈淺綠色
B. 研磨時加入少量的碳酸鈣有助于研磨更充分
C. 胡蘿卜素在層析液中的溶解度更大
D. 濾液細線浸入層析液中層析效果最佳
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫外線能破壞生物體內的脂質。據(jù)此分析,植物短暫暴露在高強度紫外線下,光合作用立即明顯受到抑制的原因最可能是
A. 催化光反應的酶收到破壞
B. 催化暗反應的酶收到破壞
C. 類囊體的薄膜被破壞
D. 氣孔關閉,CO2無法進入細胞
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內部分物質的代謝途徑,字母、數(shù)字分別代表物質和反應過程。下列有關敘述正確的是
A. 物質Y在人體內還可以轉化為酒精和CO2
B. 過程①和③都發(fā)生在細胞質基質中
C. 過程②表示有氧呼吸的第三階段
D. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在綠色開花植物細胞內,下列反應一定在細胞器中進行的是
A. 氧氣的生成 B. 二氧化碳的生成 C. 【H】的生成 D. ATP的生成
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
改變橫坐標的含義,下圖中曲線的走勢變化最大的是
A. ①將“溫度”改為“pH”
B. ②將“溫度”改為“O2濃度”
C. ③將“O2濃度”改為“ATP的供應量”
D. ④將“光照強度”改為“CO2的含量”
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體細胞呼吸的敘述,正確的是
A. 無氧呼吸第二階段生成少量ATP
B. 與有氧呼吸有關的酶都分布在線粒體中
C. 有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上進行
D. 劇烈運動時,呼吸作用消耗的O2量小于生成的CO2量
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于光合作用和呼吸作用原理的應用,正確的是
A. 低溫、低氧有利于蔬菜、水果的貯存
B. 陰雨天提高溫室溫度有利于有機物的積累
C. 溫室使用綠色玻璃有利于植物的光合作用
D. 稻田定期排水可防止跟細胞收到乳酸毒害
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是真核細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時,向細胞中注射3H標記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細胞器__________中,該過程提供能量的細胞器是【 】___________。
(2)侵入人體的病菌被吞噬細胞吞噬后,與【 】__________融合,該細胞器中含有__________,能殺死病菌。該過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點是具有____________。
(3)⑫的功能是___________,⑩對物質的進出____________(填“具有”或“不具有”)選擇性。
(4)圖中參與構成生物膜系統(tǒng)的結構有____________(填序號)。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省德州市高一上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
除ATP外,膜內外某些離子濃度差造成的電化學梯度也能為物質運輸提供能量。甲圖表示不同物質進入細胞的方式,其中細胞膜上的“○、◇”表示載體蛋白;圖乙表示物質運輸速率與相關因素之間的關系;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖甲中細胞吸收_________的方式為主動運輸;圖乙中可表示協(xié)助擴散的曲線圖是__________。
(2)限制曲線④中A點和B點的因素分別是________和___________。
(3)曲線③表示的跨膜運輸方式是________,與圖甲中__________的運輸方式對應。
(4)蛋白質作為生命活動的體現(xiàn)者,除圖甲所示功能外,還具有的功能有___________(答出兩點)。
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