科目: 來源:2016-2017學年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
聚合酶鏈式反應(yīng)是一種用于放大擴增特定的DNA片段的分子生物學技術(shù),由1983年美國Mullis首先提出設(shè)想,1985年由其發(fā)明了聚合酶鏈反應(yīng),即簡易DNA擴增法,意味著PCR技術(shù)的真正誕生。到如今2013年,PCR已發(fā)展到第三代技術(shù)。1973年,臺灣科學家錢嘉韻,發(fā)現(xiàn)了穩(wěn)定的Taq DNA聚合酶,為PCR技術(shù)發(fā)展也做出了基礎(chǔ)性貢獻。下圖為PCR擴增中第一輪的變化,結(jié)合所學回答下列問題:
(1)PCR是一項在生物____________復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù),它是利用__________的原理,將基因的核苷酸序列不斷的加以復(fù)制,使其數(shù)量呈________方式增加。利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提,是要有_____________。
(2)PCR技術(shù)每一輪擴增中,需要參與的引物有_______________種,引物的本質(zhì)是________,PCR擴增中需要dATP、dTTP、dCTP、dGTP的參與,它們的作用是______。參與PCR擴增的酶是Tap酶,它與普通的DNA聚合酶相比,特點是____________。
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖D是胚胎移植繁育優(yōu)良奶牛的技術(shù)流程示意圖,A、B、C三圖則是早期胚胎培養(yǎng)時觀察到的三個時期,圖E是圖B所示時期之前的卵裂各時期胚胎內(nèi)物質(zhì)含量或細胞數(shù)量變化圖。請分析回答下列問題:
(1)A時期的細胞具有發(fā)育的________,細胞開始出現(xiàn)分化的時期是_______(填字母)。聚集在胚胎一端,個體較大的細胞,稱為_______,將來會發(fā)育成胎兒的各個組織;而將來發(fā)育成胎膜和胎盤的則是_______細胞。
(2)在圖D中,供體牛是指____________,一般受體牛的選擇標準是____________。進行胚胎的移植時有兩種方法,將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎稱之為______________法。
(3)動物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成,合子只由一個精子和卵子結(jié)合,防止多精入卵受精的兩道屏障按發(fā)生的先后順序分別是_____________、______________。D圖所示曲線圖縱坐標可代表物質(zhì)含量也可代表細胞體積,則下列說法正確的是____________(多選)
A.若縱坐標代表物質(zhì)含量,則b代表卵裂時胚胎發(fā)育過程中有機物含量變化的曲線
B.若縱坐標代表物質(zhì)含量,則a代表胚胎總的DNA含量的變化曲線
C.若縱坐標代表物質(zhì)含量,則c代表每個胚胎細胞核DNA含量變化的曲線
D.若縱坐標代表細胞體積,則代表胚胎發(fā)育中每個細胞體積變化的曲線是c
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某種質(zhì)粒表達載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI、SamI的酶切位點,P為啟動子,T為終止子,ori為復(fù)制原點。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI、SamI在內(nèi)的多種酶的酶切位點。外源DNA插入到ampR或tctR中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(ampR表示氨芐青霉素抗性基因,tctR表示四環(huán)素抗性基因)。回答下列問題:
(1)目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些_________。在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還有___________、動植物病毒等,它們來源不同,在大小、結(jié)構(gòu)、復(fù)制以及插入片段大小上也有很大差別。
(2)一般為避免在構(gòu)建重組質(zhì)粒時出現(xiàn)自身環(huán)化,該質(zhì)粒用限制酶切割時應(yīng)該用________酶進行切割,切割過程中消耗了___________個水分子。目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程,稱之為_____________________。構(gòu)建出來的基因表達載體在受體細胞內(nèi)表達時,RNA聚合酶識別和結(jié)合位點是____________。
(3)若將此質(zhì)粒用EcolR I酶切割后,與用EcolR I酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進行連接反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌(大腸桿菌本身不含該質(zhì)粒),結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。其中,可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來的大腸桿菌是____________,能在同時含氨芐青霉素和四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存的是______________。
(4)假如該質(zhì)粒載體為來自土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,將其攜帶的抗蟲基因整合到某植物細胞的染色體DNA上,將該細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成植株后,發(fā)現(xiàn)其并無抗蟲特性,其可能的原因是__________(答出1種情況即可)
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面兩幅圖分別是植物體細胞雜交和動物細胞培養(yǎng)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,過程b用到的原理是_________。植物細胞融合成功的標志是_______。植物體細胞雜交的意義是_________________。
(2)過程d的原理是______________,從培養(yǎng)條件而言,過程d與圖乙過程的共同點是______________(答出兩點即可),兩過程中細胞分裂的方式______________(填“相同”或“不相同”)
(3)圖乙中,①過程是動物組織消化后的初次培養(yǎng),稱之為_______________,在培養(yǎng)時要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的內(nèi)表面光滑、無毒,易于________________。
(4)當貼壁細胞分裂生長到停止分裂增殖時,內(nèi)壁上的細胞有__________層。當細胞培養(yǎng)傳至10代以后就不易傳下去,繼續(xù)培養(yǎng)時,少數(shù)細胞會克服細胞壽命的自然極限,獲得不死性,此時這些細胞________突變(填“已發(fā)生”或“未發(fā)生”),正在朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展。目前使用的或冷凍保存的細胞通常為10代以內(nèi)的,以保持細胞正常的_______________。
(5)_______________技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
當青少年經(jīng)常食用含一定量的性激素保健品時,會對其發(fā)育造成不良影響,從化學成分上分析,性激素屬于 ( )
A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 脂質(zhì) D. 糖類
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
下列細胞結(jié)構(gòu)中,被稱為“消化車間”的細胞器是 ( )
A. 核糖體 B. 液泡 C. 中心體 D. 溶酶體
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
某物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示,該物質(zhì)可能是 ( )
A. 水
B. 氧氣
C. 葡萄糖
D. 二氧化碳
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
脲酶只能催化尿素分解,不能催化其他化學反應(yīng),這說明 ( )
A. 酶具有高效性 B. 酶具有專一性 C. 酶具有穩(wěn)定性 D. 酶的作用條件較溫和
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
光合作用發(fā)生的部位是 ( )
A. 葉綠體 B. 葉綠體的基質(zhì) C. 葉綠素 D. 類囊體的薄膜
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科目: 來源:2017屆遼寧省大連市生學業(yè)水平考試模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細胞衰老的特征 ( )
A. 細胞代謝緩慢 B. 細胞內(nèi)水分減少
C. 細胞內(nèi)色素積累較多 D. 細胞不能繼續(xù)分化
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