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科目: 來(lái)源:四川省校2017屆高三模擬(一)理科綜合生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有______和_____。

(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:

為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是_____________________。

(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。

(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是________,產(chǎn)物是_______。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用_________技術(shù)。

(5)基因工程中除質(zhì)粒外,_____和______也可作為運(yùn)載體。

(6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是___________________________________。

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒(Zika virus)屬于RNA病毒,乙肝病毒為DNA病毒,寨卡病毒由蚊蟲傳播,通過(guò)血液感染,目前沒(méi)有藥物可以有效治療寨卡熱。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是

A. 該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

B. 該病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

C. 該病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D. 該病毒感染人體后,其遺傳信息的傳遞與乙肝病毒相同

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,甲胎蛋白(AFP)主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞,胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失。但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時(shí),AFP會(huì)升高,尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí),AFP會(huì)持續(xù)性顯著增高,所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過(guò)正常值時(shí)需要進(jìn)一步檢査,以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的加工和運(yùn)輸

B. 可以推測(cè)當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí),AFP合成會(huì)增加

C. 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗颍l(fā)生突變后才表達(dá)

D. 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后,因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某正常男性(XBY)的一個(gè)處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞與某女性色盲基因攜帶者(XBXb)的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比(不考慮基因突變),正確的是

A.X染色體數(shù)目之比為1:2

B.B基因數(shù)目之比是1:1

C.染色單體數(shù)目之比是4:1

D.子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目之比是2:1

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從某種霉菌中分離出的環(huán)孢霉素是含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子,醫(yī)學(xué)上常將其用作免疫抑制劑,下列有關(guān)環(huán)孢霉素的敘述,正確的是

A. 此霉菌由擬核DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素

B. 不考慮R基上的氧原子,一個(gè)環(huán)孢霉素分子含有12個(gè)氧原子

C. 只有受到特定抗原刺激后,該霉菌才能合成淋巴因子

D. 合成環(huán)孢埯素的過(guò)程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃猄蟻是聚果榕上常見(jiàn)的螞蟻種類。黃猄蟻能通過(guò)捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,減少其在榕果上的產(chǎn)卵;但是對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。那些有黃猄蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大。以下分析正確的是( )

A. 黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系

B. 寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C. 傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D. 兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種罕見(jiàn)遺傳病的發(fā)生受兩對(duì)等位基因M、m(位于常染色體)和N、n(位于X染色體)控制,個(gè)體無(wú)M或N基因即為患者;若同時(shí)無(wú)M和N基因,胚胎致死。某家系的該遺傳病系譜圖如圖所示(已知Ⅱ1,為純合子,Ⅲ2含有基因n),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅱ3是雜合子的概率為2/3

B. Ⅱ5基因型為MMXNY或MmXNY

C. Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個(gè)女孩,該女孩患病的概率為1/4

D. 基因診斷技術(shù)可應(yīng)用到該病的檢測(cè)中

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示為探究光照強(qiáng)度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中曲線反映的光合速率為_(kāi)_________(填“真正光合速率”或“凈光合速率”)。

(2)圖中D點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有___________;圖中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能為主動(dòng)運(yùn)輸提供ATP的細(xì)胞器是 ____________。

(3)光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞的呼吸速率______________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率。光飽和點(diǎn)以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是_____________。

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng),且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝。下圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在___________調(diào)節(jié)作用下.多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

(2)細(xì)胞a分泌的激索對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用,而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用,則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈_____________(填“協(xié)同”或“拮抗”)關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增多,會(huì)_______________細(xì)胞b的分泌。

(3)發(fā)生急性低血糖時(shí),對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過(guò)細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌相應(yīng)信號(hào)激素來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程中,涉及的信號(hào)變化是下丘腦伸進(jìn)內(nèi)分泌細(xì)胞的_________信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)分泌系統(tǒng)的____信號(hào)。

(4)運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)__________分化,進(jìn)而提高_(dá)______免疫能力。

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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是生態(tài)工程化水產(chǎn)養(yǎng)殖的模式圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和____________。由于人為開(kāi)發(fā),潛流濕地群落演替的_______不同于原有的自然池塘。

(2)生態(tài)塘、潛流濕地中的所有茭白共同構(gòu)成一個(gè)________。研究2號(hào)池塘發(fā)現(xiàn),魚、蝦等產(chǎn)出的能量遠(yuǎn)大于本池塘生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,主要原因可能是____________;對(duì)于雜食性的—些魚而言,在不同季節(jié)生活的水層可能不同,由此表明:環(huán)境因素的改變可使池塘生物群落的___________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

(3)利用此模式可處理水產(chǎn)養(yǎng)殖過(guò)程中產(chǎn)生的N、P等主要污染物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高_(dá)________,這也主要體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

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