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【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題

(1)實驗所測的氣體應(yīng)為 。

(2)b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量 (大于/等于/小于)消耗量

(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25和30,若將溫度從25提高到30時,

a點將 。

(4)若其他條件不變,對該植物追施適量氮肥,光合作用增強,原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 (至少一例)的組成成分

(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時,細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當高氧低二氧化碳情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。

在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是 。

在北方夏季晴朗的中午,細胞內(nèi)O2/CO2 (升高/降低),此時有利于 (光呼吸/光合作用)過程

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【題目】培育轉(zhuǎn)基因動物新品種的過程一般不需要使用

A受精卵之外的體細胞作受體 B限制性核酸內(nèi)切酶

C目的基因及其運載體 DDNA連接酶

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【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,錯誤的是

A 因為病毒無細胞結(jié)構(gòu),所以病毒的增殖過程中不消耗ATP

B真核細胞進行有氧呼吸時,產(chǎn)生ATP的場所不僅僅是線粒體

C光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP不能用于細胞吸收無機鹽離子

D運動時,肌細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度加快

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【題目】下列表述正確的是 ( )

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身大多是有害的

C. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀

D. 基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變

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【題目】為證實葉綠體有效放氧功能,可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗,裝片需要給予一定的條件,這些條件是(

A光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B光照、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

C黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D黑暗、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

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【題目】下對關(guān)于反射和反射弧的敘述中,正確的是

A所有反射弧的神經(jīng)中樞都在腦中

B完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C在一次反射活動中,興奮在反射弧中的傳入神經(jīng)或傳出神經(jīng)中可以雙向傳導

D反射弧中的突觸越多,則所控制的反射越簡單

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【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)模式圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③特定的生理過程,表示該系統(tǒng)部分物間的食物關(guān)系。據(jù)分析回答:

(1)如果要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,常采用 。

(2)圖和昆蟲糞便量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用自身生長發(fā)育繁殖生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級量可表示

(3)圖中,若蛇的食物原來是4/5來自,1/5來自蛙,現(xiàn)假如蛇的食物來源,鼠比例變?yōu)?/span>1/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原 能量傳遞效率按20%計算)。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流,其作用在于 。

(5)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復,該過程屬于 初生演、“次生演”),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于

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【題目】下列關(guān)于生物進化與物種形成的敘述中,正確的是

A生物進化的實質(zhì)是新物種的形成

B物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

C自然選擇能夠決定生物進化的方向

D共同進化就是生物與生物之間相互影響

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【題目】下列屬于可遺傳的變異的是( )

A. 人由于曬太陽而使皮膚變黑。

B. 紫外線照射使人患皮膚癌。

C. 由于水肥充足,玉米出現(xiàn)果穗大且粒多的性狀。

D. 在高莖豌豆的自然種群中出現(xiàn)了一株矮莖的豌豆。

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【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是 ( )

A. 單細胞生物,進行無氧呼吸 B. 多細胞生物,進行無氧呼吸

C. 單細胞生物,進行有氧呼吸 D. 多細胞生物,進行有氧呼吸

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