A. 藍(lán)綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色

A. DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C. 原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

A. 卷發(fā)與黑發(fā) B. 雙眼皮與藍(lán)眼

C. 有耳垂與毛耳 D. 能卷舌與不能卷舌

A. 寒冷刺激導(dǎo)致腎上腺素分泌增加

B. 飲水不足導(dǎo)致尿量減少

C. 延長照明時(shí)間使母雞產(chǎn)蛋率增加

D. 漿細(xì)胞分泌大量抗體與抗原特異性結(jié)合

A．總光合量、呼吸量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用等于零

B．總光合量、干物質(zhì)量、呼吸量；植物的凈光合作用等于零

C．干物質(zhì)量、總光合量、呼吸量；植物的凈光合作用大于零

D．呼吸量、總光合量、干物質(zhì)量；植物的凈光合作用小于零

A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

B．該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力

D．利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1流感病毒

（1）瘧疾俗稱“打擺子”，是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病。當(dāng)瘧原蟲寄生在人體中時(shí)，會(huì)引起人的免疫反應(yīng)，使 細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。同時(shí)B細(xì)胞在受到刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化成 細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的基因是 ，具體操作中可利用 技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因。

（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，一般要用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，其目的是產(chǎn)生相同的 ；若質(zhì)粒上只有一個(gè)標(biāo)記基因，則所選用的酶不能破壞 （填寫以下選項(xiàng)字母）。

A．目的基因 B．標(biāo)記基因

C．T-DNA D．啟動(dòng)子等調(diào)控組件

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是 。

A. 葉綠素含有鎂元素 B. 血紅蛋白含有鐵元素

C. 脫氧核糖含有磷元素 D. 胰島素含有碳元素

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

B．只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用

C．抑制線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

D．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在________________相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積__________的釋放量。

（2）光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成________，消耗的C5由________經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

（3）由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng)，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的___________；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多____________。

（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對(duì)照，但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是________________。