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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個(gè)水分子,這個(gè)水分子中的氫來(lái)自(
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是

A酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B實(shí)驗(yàn)中可以用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

C酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是

A葉綠體可以進(jìn)行二氧化碳的固定,但不能合成ATP

B證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水,采用了同位素標(biāo)記法

C光合作用利用的光,一般情況下都是可見光

D提取色素時(shí),應(yīng)該在研磨葉片前加入碳酸鈣,防止色素被破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述中,正確的是

A[H]只在有氧呼吸過(guò)程中生成

B無(wú)氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实,所以釋放的能量?/span>

C若呼吸產(chǎn)物中有水生成,則一定進(jìn)行了有氧呼吸

D若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成,則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.產(chǎn)生少量ATP
B.可產(chǎn)生水
C.可釋放二氧化碳
D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物與環(huán)境敘述,不正確的是

A群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度

B若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用

C估算種群密度是最常用的方法之一是樣方法

D生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有其自身的運(yùn)行規(guī)律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子,①②③代表過(guò)程。

(1)A所代表的物質(zhì)是_____,A特有的堿基是_____。 HIV病毒侵入細(xì)胞后,會(huì)發(fā)生由B指導(dǎo)A合成的過(guò)程,該過(guò)程叫做_______。

(2)B控制C合成的過(guò)程叫______ 。

(3)動(dòng)物細(xì)胞中B的種類有______種。

(4)在綠色植物的根尖細(xì)胞中,含有A的細(xì)胞器有__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講,正常人容易缺乏的是鉀鹽。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 14C 標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,三個(gè)小時(shí)后用放射自顯影技術(shù)觀察,該植物細(xì)胞內(nèi)含有 14C 最多的結(jié)構(gòu)是

A核糖體 B高爾基體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化(呼吸底物均為葡萄糖)。下列相關(guān)敘述正確的是:( )

A. 氧濃度為a是最適于儲(chǔ)藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍

C. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案