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【題目】在人體正常生理范圍內(nèi),不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)是( )
A.糖原
B.抗體
C.血漿蛋白
D.胰高血糖素
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【題目】在探索遺傳物質(zhì)的過程中,赫爾斯和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B. 該實(shí)驗(yàn)的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測
C. 用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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【題目】為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述正確的是( 。
A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
D.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚,會縮短得到四條色素帶的時(shí)間
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【題目】
A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動運(yùn)輸
B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動運(yùn)輸
D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動運(yùn)輸
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【題目】如圖為一個完整反射弧的示意圖,與之有關(guān)的敘述錯誤的是:
A. 興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A
B. 刺激B點(diǎn)或D點(diǎn),刺激點(diǎn)兩側(cè)均有電位變化
C. 刺激D點(diǎn),B點(diǎn)有電位變化,刺激B點(diǎn),D點(diǎn)也有電位變化
D. 此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射
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【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是( )
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野亮度
C.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的亮度
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【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng),與對照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是
A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C. 反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)遷都降低降低
D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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【題目】下圖是不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,甲-戊為不同物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
甲:性激素進(jìn)入組織細(xì)胞;
乙:葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞;
丙:植物根毛細(xì)胞吸收水分
。喝说男∧c粘膜上皮細(xì)胞吸收葡萄糖;
戊:神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na+內(nèi)流形成動作電位
A. 甲和乙都涉及的圖有①、③
B. 丙和丁都涉及的圖有②、④、⑥
C. 乙和戊都涉及的的圖有②、③、⑥
D. 丁和戊都涉及的圖有③、⑤
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【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是
A.該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率
B.若將NaOH溶液換為清水,可用來測定小麥種子無氧呼吸速率
C.若把小麥種子換為死種子,可作為該裝置的對照,排除無關(guān)變量的影響
D.在實(shí)驗(yàn)全過程中溫度計(jì)的示數(shù)不變
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【題目】已知天冬酰胺的R基為(-C2H4ON),現(xiàn)有分子式為C63H103N17S2的多肽,其中含有2個天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵( )
A. 17個 B. 16個 C. 15個 D. 14個
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