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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在DNA雙螺旋模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書(shū)釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。 那么,A與T之間以及C與G之間需要的釘子個(gè)數(shù)分別是

A. 2和2 B. 2和3

C. 3和2 D. 3和3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n),據(jù)圖分析不能得出

A. 圖示細(xì)胞分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次

B. 在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

C. 若在A點(diǎn)使核DNA帶上同位素標(biāo)記,則在CD段可檢測(cè)到含有標(biāo)記的核DNA占100%

D. 圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若f代表染色體,則e能被染成綠色,將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為
(2)若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則e是 . 在圖乙④過(guò)程中,所需的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是 , 其具體功能是
(3)在真核細(xì)胞中,⑤和①兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 . 原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括(用圖乙中的標(biāo)號(hào)表示).
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補(bǔ)配對(duì)原則為A﹣T,U﹣A,G﹣C,C﹣G的過(guò)程是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡目鏡為10X,物鏡為10X時(shí),視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A2個(gè) B4個(gè) C8個(gè) D16個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素處理。該幼苗發(fā)育成的植株是

A. 雜合體 B. 純合體

C. 單倍體 D. 四倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是 (  )

A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂

C.將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離

D.葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液甲的濃度>細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞處于平衡狀態(tài),水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】只蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B過(guò)程依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

C過(guò)程存在基因重組,過(guò)程存在染色體變異,只有后者可以用顯微鏡觀察

D若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系.P點(diǎn)的生物學(xué)含義是(
A.無(wú)光合作用,有呼吸作用
B.光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C.無(wú)呼吸作用,有光合作用
D.光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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