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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的水解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

A突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮

B突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制

D突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說(shuō)法,不正確的是(

A.最初通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是均勻的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果(
A.O~A區(qū)間
B.O~B區(qū)間
C.進(jìn)入大于OB區(qū)間
D.進(jìn)入大于OA區(qū)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A是指 , 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是;
(2)B是由b 經(jīng)脫水縮合形成的化合物,物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式是;
(3)在人體細(xì)胞中核苷酸共有種,C是指

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是

A. 基因內(nèi)部堿基對(duì)替換就會(huì)引起生物性狀的改變

B. 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果

C. 同源染色體間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 某些變異可能不涉及遺傳物質(zhì)的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,需要ATP共能的是

A. 滲透 B. 擴(kuò)散 C. 易化擴(kuò)散 D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體屈肘反射示意圖,圖中A、B、C、D、E為組成反射弧的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)F叫______________,在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是___________(用文字、箭頭回答)。

(2)在Ⅱ處施加適宜的電流剌激,肌肉收縮但B處無(wú)電位變化,則可以說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有___________特點(diǎn),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___________________

(3)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱為反射,若在Ⅰ處施加適宜的電流刺激,也能引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,該過(guò)程___________(能/不能)稱為反射,理由是該過(guò)程中缺少了______(用圖中字母回答)參與。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(
A.該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D.生長(zhǎng)素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題。而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解。

(1)正常情況下,去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中處于期的卵母細(xì)胞。
(2)重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在期。
(3)治療性克隆所用到的技術(shù)名稱是 , 要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用技術(shù)。
(4)已知患者是紅綠色盲的女性,圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性。移植器官后,該患者所生育子代紅綠色盲的情況是。
(5)圖中哪一部分細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞?
(6)圖中由內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到血液組織干細(xì)胞、神經(jīng)組織干細(xì)胞以及到各種血細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞的形成是細(xì)胞的哪一生理過(guò)程?其實(shí)質(zhì)是什么?。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是。
(2)圖中②③所示的生物工程技術(shù)分別是、。
(3)過(guò)程②通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作外,還因?yàn)榫哂袪I(yíng)養(yǎng)豐富且含有促進(jìn)細(xì)胞核的物質(zhì)。
(4)過(guò)程③通常用胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞具有 , 可以形成組織、器官等。
(5)過(guò)程③的完成需要用到的基因操作工具有 , 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是。

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