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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的相關(guān)敘述中,正確的是:

A. 細(xì)胞核內(nèi)只存在DNA,沒(méi)有RNA的存在

B. 蛋白質(zhì)的多樣性的根本原因是mRNA的多樣性

C. R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,C、H、0原子的數(shù)目之比為8:14:5

D. 淀粉、纖維素和核糖都是生物大分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子.用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A﹣Pα~Pβ~Pγ或dA﹣Pα~Pβ~Pγ).回答下列問(wèn)題;
(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP.若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的(填“α”“β”或γ”)位上.
(2)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“α”“β”或γ”)位上.
(3)將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間.若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為 ,原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物中,不含無(wú)機(jī)鹽的是

A. 葉綠素 B. 甲狀腺激素 C. 血紅蛋白 D. 糖原

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程.
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為 . 過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用的方法.②代表的過(guò)程是
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會(huì)降低.因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù).
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行了如下育種實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖Ⅰ中,生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉,其原因主要是這種育種方式能夠 , 實(shí)現(xiàn)該過(guò)程要應(yīng)用的關(guān)鍵性激素是
(2)若圖Ⅰ中的離體植物細(xì)胞為花粉,則過(guò)程①、②所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是分裂.育種上利用這種方法培育的幼苗再進(jìn)行處理,即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
(3)圖Ⅱ中,過(guò)程③的發(fā)生必須進(jìn)行人工處理,先利用酶去除細(xì)胞壁,然后用等試劑誘導(dǎo)融合,融合成功的標(biāo)志是
(4)圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 , 因而具有較高的應(yīng)用價(jià)值.
(5)采用特異性引物對(duì)番茄、馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1﹣4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果.據(jù)圖判斷,再生植株1﹣4中一定是雜種植株的有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過(guò)從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中,獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系.下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①過(guò)程表示用擴(kuò)增目的基因,該過(guò)程使用到的酶是
(2)步驟③一般用處理農(nóng)桿菌,使其易吸收周?chē)h(huán)境中的DNA分子.除圖中所示的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外,還可采用方法將基因?qū)胫参锛?xì)胞.
(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過(guò)程采用了技術(shù),利用了的原理,步驟⑤⑥表示
(4)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(5)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子水平鑒定,再進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一個(gè)現(xiàn)象是在進(jìn)行分裂的動(dòng)物細(xì)胞中不能出現(xiàn)的( )

A. 染色單體分開(kāi)

B. 染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

C. 核膜消失

D. 赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,細(xì)胞在此過(guò)程中最可能合成的是(  )

A.胃蛋白酶
B.血紅蛋白
C.細(xì)胞呼吸酶
D.維生素D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.自然群落往往是向物種越來(lái)越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜

B.沙丘上造林說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

C.種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

D.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]蘋(píng)果醋是以蘋(píng)果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的,回答下列為題:
(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示.圖中過(guò)程①和②是蘋(píng)果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行,其產(chǎn)物乙醇與試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn);過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行,與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增值速度
(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類(lèi)型,該過(guò)程需要在條件下才能完成.
(3)在生產(chǎn)過(guò)程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度(填“低于”或“高于”)第二階段.
(4)醋酸桿菌屬于核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中(填“含有”或“不含有”)線粒體.

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