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科目: 來源: 題型:閱讀理解

抗生素作為治療細菌感染的藥物,其高效性和巨大的經(jīng)濟價值使抗生素工業(yè)經(jīng)久不衰。其中青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用具有劃時代的意義。

(1)下面是發(fā)現(xiàn)和研究青霉素的過程:

問題:在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)青霉菌,在其周圍沒有細菌生長。沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)布滿了細菌。

假設(shè):                                                                  

實驗:把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng),一段時間后除去青霉菌,并用這種培養(yǎng)液培養(yǎng)細菌,觀察細菌的生長情況。

結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

結(jié)論:青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細菌生長繁殖的物質(zhì)。

①該實驗的假設(shè)是                                               

②以上實驗還不足以論證以上結(jié)論,請在以上實驗的基礎(chǔ)上,補充相應(yīng)的實驗方法。

                                                                              

                                             

                  。 

(2)為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理,有人設(shè)計了如下實驗方案:

    步驟1:取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。

    步驟2:用涂布器將適量細菌培養(yǎng)液均勻地涂布在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,置于適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。

    步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細胞就按一定的位置準確地“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

    步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1       位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。

反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落                                      

如果B1中沒有菌落保留下來,實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去,可以采用的方法有                                                               。

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廣州南沙區(qū)擁有 200 多公頃的濕地面積,是多種候鳥南下過冬的重要棲息地,被譽為廣州的“南腎”。但是近年來多項大型石油化工項目落戶南沙,引起環(huán)保專家對南沙自然環(huán)境的關(guān)注。下列有關(guān)敘述正確的是(   )

A .濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值

B .負反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C .南沙濕地群落的物種豐富度會長時間保持不變

D .南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴重破壞,物種會大量減少,抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目: 來源: 題型:

據(jù)科學考察,海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢,其原因是

A.海洋生物比陸地生物低等           B.海洋環(huán)境中生存斗爭相對緩和

C.海洋生物發(fā)生變異少               D.海洋生物的變異個體生存機會少

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科目: 來源: 題型:

用花藥離體培養(yǎng)馬鈴薯單倍體植株。當它進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體兩配對,形成12對。據(jù)此現(xiàn)象推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是

A.二倍體         B.三倍體         C.四倍體         D.六倍體

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研究認為,用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的。如將從大腸桿菌得到的磷酸三脂酶固定到尼龍膜上制成制劑,可用于降解殘留在土壤中的有機磷農(nóng)藥,與用微生物降  解相比,其作用不需要適宜的    (    )

  A.溫度                       B.pH

  C.水分                       D.營養(yǎng)

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下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。

據(jù)圖分析,下列敘述正確的是                                           

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強

②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程

A.①③     B. ①④     C. ②③      D. ②④

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某種植玉米的農(nóng)場,其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用,人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):(8分)

(1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng):

(2)人與雞的種間關(guān)系是                      ,人與牛的種間關(guān)系是              。

(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自          所固定的        ,無機環(huán)境中的碳以

        形式進入該人工群落。

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下圖示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是


A.種群①為捕食者,種群②為被捕食者         B.種群①的營養(yǎng)級比種群②的營養(yǎng)級高

C.種群②所含的能量比種群①所含的能量高 D.種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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下圖表示哺乳動物生殖的過程,其中b 為卵細胞,c為體細胞。下列敘述不正確的是

A .形成① ② 的過程分別屬于有性生殖和無性生殖

B .② 的產(chǎn)生表明動物細胞的細胞核具有全能性

C .動物② 的性狀與提供c的動物個體完全相同

D . a 、b 、c三種細胞的形成過程,僅c 為有絲分裂

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科目: 來源: 題型:

生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)生物膜

A .具有信息傳遞功能B .具有一定的流動性C .具有排泄功能D .具有物質(zhì)運輸功能

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