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【題目】如圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請回答以下問題:
(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是( ).
A.體細(xì)胞
B.初級卵母細(xì)胞
C.初級精母細(xì)胞
D.次級精母細(xì)胞
(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有條.假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為
(3)圖Ⅱ中有個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
(4)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的表示.

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【題目】已知子代遺傳因子組成及比例為:1YYRR1YYrr1YyRR1Yyrr2YYRr2YyRr,按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是( )

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr

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【題目】同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是 ( )

A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者核DNA遺傳信息不同

C. 二者所含有的基因不同 D. 二者合成的特定蛋白不同

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【題目】在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通過一系列技術(shù)方法,就能測得一個細(xì)胞周期以及周期中各個時期所需的時間.下圖一表示一個細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個階段(其中G1期主要合成RNA與DNA復(fù)制相關(guān)的酶,G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c)圖二表示動物細(xì)胞培養(yǎng)過程.
請據(jù)圖作答:
(1)用圖一中字母的先后順序表示一個完整的細(xì)胞周期
(2)制作動物細(xì)胞懸浮液,應(yīng)先剪碎組織,再用使細(xì)胞分開.在圖二的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在何種情況下細(xì)胞就會停止分裂增殖?
(3)相對正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為c的細(xì)胞比例會增加;若用秋水仙素處理,則DNA含量為c的細(xì)胞比例會增加.
(4)圖二中的器皿輕加振蕩,分裂期細(xì)胞就會脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中,從而收集到分裂期細(xì)胞.某實驗小組通過一定的方法,測得下列數(shù)據(jù):對器皿輕加震蕩后,獲得懸浮于培養(yǎng)液中的細(xì)胞1千個;另獲得貼壁生長的細(xì)胞數(shù)為9千個,其中DNA含量為2c的細(xì)胞數(shù)為6千個,DNA含量為4c的細(xì)胞數(shù)為2千個.已知該細(xì)胞分裂一個周期(T)為10h,細(xì)胞周期中各時期所需時間的計算公式為 (n為各時期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則G2期所需的時間約為h.

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【題目】科學(xué)家利用一種量化單分子測序技術(shù),探測到人類細(xì)胞中一類新型小分子RNA,并證實了哺乳動物細(xì)胞能通過直接復(fù)制RNA分子來合成RNA。下列關(guān)于RNA復(fù)制的說法中,錯誤的是(  )

A. 復(fù)制所需的原料是4種游離的核糖核苷酸

B. 以單鏈RNA分子為模板直接復(fù)制合成的RNA與模板RNA相同

C. 復(fù)制過程可能會出現(xiàn)差錯

D. 復(fù)制過程所需要的能量主要通過呼吸作用產(chǎn)生

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【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是

A. 高爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 液泡

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【題目】發(fā)菜是一種藍(lán)藻,其體內(nèi)含有

A. 葉綠體,能進(jìn)行光合作用 B. 核糖體,能合成蛋白質(zhì)

C. 線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸 D. 核仁,能合成rRNA

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【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.

(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素,后者是指由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運送到 , 對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量 . 細(xì)胞分裂素的合成部位主要是
(2)從圖2中可知,實驗Ⅰ和實驗Ⅱ?qū)φ照f明對插條進(jìn)行的實驗處理是;實驗Ⅱ、實驗Ⅲ、實驗Ⅳ對照說明對插條進(jìn)行的實驗處理是 , 說明A葉和B葉生長的關(guān)系是
(3)在實驗Ⅱ中,對B葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉;在實驗Ⅰ中,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉 , 對照組處理方式是
(4)研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”.為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實驗,實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括(填選項前的符號).
a.用14C﹣淀粉溶液涂抹A1
b.檢測A1葉的放射性強度
c.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1
d.用14C﹣淀粉溶液涂抹A2
e.用14C﹣氨基酸溶液涂抹A2
f.用14C﹣細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2
g.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉.

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【題目】小麥種子萌發(fā)時,細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會( )

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不變

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【題目】下列物質(zhì)中,必須通過核孔進(jìn)入核內(nèi)的是

A. 氨基酸 B. RNA聚合酶 C. K+ D. 葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案