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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于新陳代謝、酶和ATP關(guān)系,下列敘述正確的是(  )

A. 酶和ATP都是生物大分子

B. 酶的種類(lèi)具有物種特異性,而ATP卻無(wú)物種特異性

C. 酶和ATP與新陳代謝密不可分,兩者之間的合成與分解無(wú)關(guān)

D. ATP是細(xì)胞代謝的直接能源物質(zhì),酶在代謝中可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來(lái)加快反應(yīng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(五)光合作用

光合作用是地球上最主要的化學(xué)反應(yīng),分為兩個(gè)階段,過(guò)程如圖1所示。研究人員以東北地區(qū)玉米為研究對(duì)象,以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組(即C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol(即C550+W0組)和降水增加15%(即C390+W15組)對(duì)玉米凈光合速率(即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率)的影響,結(jié)果如圖2。其中P為C390+W0組曲線上的點(diǎn),此時(shí)的光照強(qiáng)度為600μmol·m-2·s-1。

1圖1中階段1的場(chǎng)所是________,其上具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的色素是________。物質(zhì)X是________。

2若突然停止光照,圖1中O2、NADPH和X的含量變化分別是________ (用“升高”、“不變”或“下降”表示)。

3下列關(guān)于圖2的分析正確的是________。(多選)

A. CO2濃度變化會(huì)通過(guò)光反應(yīng)影響光合作用

B. C390+W0組玉米呼吸作用消耗有機(jī)物的速率大于5μmol·m-2·s-1

C. 適當(dāng)增加降水可提高氣孔的開(kāi)放度,增加玉米CO2的攝入量,從而促進(jìn)光合作用

D. P點(diǎn)時(shí),僅增加15%的降水量對(duì)玉米凈光合速率的提升作用比僅升高CO2濃度到550μmol/mol的作用明顯

4有資料顯示,未來(lái)東北地區(qū)將受到大氣CO2濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%的共同影響,某同學(xué)據(jù)圖2數(shù)據(jù)判斷這兩種因素的共同作用將在更大程度上促進(jìn)玉米的產(chǎn)量提高。寫(xiě)出該判斷的合理和不足,并修正不足之處。

__________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是減少、增加

D. 處于圖1中的DB段時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是 J·m-2·a-1)。請(qǐng)回答

(1)從能量流動(dòng)角度看,處于食物鏈頂位的大魚(yú)種群能量最少,原因是能量流動(dòng)是單向的且__________。

(2)該食物網(wǎng)最長(zhǎng)的食物鏈有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為________%。

(3)在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),環(huán)境所能維持的中魚(yú)的最大數(shù)量稱(chēng)為__________,中魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“A”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等(  )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“—”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙最可能代表脫落酸、赤霉素

B. 丙的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)

C. 甲、乙、丙的化學(xué)本質(zhì)都是有機(jī)物

D. 丙促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用不受乙烯影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種現(xiàn)象,可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時(shí)反應(yīng)速率隨底物含量的變化

C. 儲(chǔ)藏的水果呼吸作用強(qiáng)度隨氧含量的變化

D. 一個(gè)細(xì)胞周期中染色體數(shù)目隨時(shí)間的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是(   )

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③

(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5)

C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(四)生物工程

圖1是科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因(大鼠生長(zhǎng)激素基因)方法培育“巨型小鼠”過(guò)程中的一個(gè)步驟。圖2為3種質(zhì)粒和1個(gè)含目的基因的DNA片段,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,都可以作為標(biāo)記基因。復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列,與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。

1圖1表示基因工程中的________(步驟),該步驟采用的技術(shù)方法是________

2據(jù)圖2,為構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)使用限制酶________Pvu Ⅰ / EcoR Ⅰ)進(jìn)行切割。其中,質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為此目的基因運(yùn)載體的原因是________。

3在分離提純限制酶EcoR Ⅰ的過(guò)程中,能使EcoR Ⅰ沉淀的方法是________。

A. 溶菌酶等酶解細(xì)菌細(xì)胞壁

B. 超聲波、壓力等

C. 改變pH或加入硫酸銨

D. 添加穩(wěn)定劑和填充劑

4研究人員用交聯(lián)法固定化EcoR Ⅰ,用戊二醛作為交聯(lián)劑,使酶交聯(lián)在一起,限制酶的移動(dòng),如圖3所示。但發(fā)現(xiàn)固定化后的EcoR Ⅰ的活性比未固定化的要低,其最可能的原因是戊二醛________。

A. 增加了酶的分子量

B. 改變了部分酶的活性部位的空間結(jié)構(gòu)

C. 占據(jù)了酶的活性部位

D. 分解了部分的酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反射弧的模式圖,下列說(shuō)法正確的是

A. d處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)到電位變化

B. a處的神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 圖中有三個(gè)神經(jīng)元,b處興奮傳導(dǎo)的速率小于a處

D. 針刺①處引起的反射過(guò)程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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