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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體和高等動(dòng)物激素調(diào)節(jié)共同特點(diǎn)的敘述中,不正確的是

A.含量少但效率高B.作用范圍較窄

C.通過(guò)體液傳送發(fā)揮作用D.作用于機(jī)體的靶器官和靶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化情況,在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半,其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為滲透裝置示意圖,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液,燒杯中為清水,已知單糖和二糖均不能通過(guò)該半透膜。有關(guān)該裝置敘述正確的是(

A.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時(shí)S1S2的濃度相同

B.當(dāng)漏斗內(nèi)的液面不再上升時(shí),沒(méi)有水分子跨過(guò)半透膜進(jìn)出

C.h的大小與蔗糖溶液的濃度有關(guān)

D.若向漏斗中加入極少量的蔗糖酶,漏斗中的液面將會(huì)下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柕姆蛛x定律是指( )
A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀分離比為3∶1
C.形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離
D.測(cè)交后代分離比為1∶1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201523,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育三親嬰兒。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從某哺乳動(dòng)物(染色體數(shù)為2N)精巢中獲取一些細(xì)胞(無(wú)突變),測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如表所示。下列敘述中,錯(cuò)誤的是(

A. 甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體

B. 乙組細(xì)胞中可能有初級(jí)精母細(xì)胞

C. 丙組細(xì)胞是有絲分裂后期的細(xì)胞

D. 丁組細(xì)胞中含有2N個(gè)染色單體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】反密碼子是指( 。

A.DNA一端的3個(gè)堿基

B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子一端的3個(gè)堿基

C.信使RNA分子一端的3個(gè)堿基

D.核糖體RNA分子一端的3個(gè)堿基

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段,下列各項(xiàng)敘述正確的是(  )

A. 該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體

B. 在無(wú)光條件下,有利于該反應(yīng)的進(jìn)行

C. 突然中斷CO2的供應(yīng),C5的量會(huì)減少

D. 突然中斷光照,(CH2O)的量會(huì)減少,C3的量會(huì)增多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素的作用是(

A.增加血糖的去路B.減少血糖的去路

C.增加血糖的去路減少血糖的來(lái)源D.減少血糖的去路增加血糖來(lái)源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息表達(dá)的敘述,正確的是( )

A.轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與RNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合

B.轉(zhuǎn)錄時(shí),在酶的催化下以AU、C、G四種堿基為原料合成RNA

C.翻譯時(shí),核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類(lèi)的遺傳密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸

D.翻譯時(shí),若干個(gè)mRNA串聯(lián)在一個(gè)核糖體上的肽鏈合成方式,大大增加了翻譯效率

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同步練習(xí)冊(cè)答案