科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響.如圖表示疏于管理的大豆田中,大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群
B.t1﹣t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng)
C.t2﹣t3時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成為衰退型,乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
D.該農(nóng)田中,物種豐富度將逐漸增加
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘紅色顆粒說(shuō)明有脂肪
B.組織樣液中滴加班氏試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說(shuō)明沒有還原性糖
C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
D.在顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.一部分被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
B.CO2可直接被NADPH還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
C.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①~④分別表示兩種生物之間的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.②為大小兩種草履蟲B.①為小麥與雜草
C..③為大豆與根瘤菌D.④為細(xì)菌與噬菌體
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.O~a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成是穩(wěn)定型
B.a~b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C.b~c年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型增長(zhǎng)
D.c~d年,種群數(shù)量增加,種群呈“J”型增長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用X、Y和Z三種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理微型月季莖段側(cè)芽,其影響如下圖示,則下列分析中錯(cuò)誤的是( )
A.X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
B.Y、Z濃度的的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
C.X濃度>Z濃度
D.Z濃度>Y濃度
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖顯示來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.4種細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.DNA與RNA單體的不同,表現(xiàn)在①和②兩處
B.AMP的結(jié)構(gòu)與圖1類似
C.③在病毒中共有4種
D.植物體內(nèi)的③有8種,②有2種
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是以小麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,則在圖2表示的瓊脂塊上放置的尖端數(shù)量(N)與小麥胚芽鞘彎曲程度關(guān)系的4條曲線中,正確的是( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中的目的基因是_____。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有_____。
(3)圖中步驟①→②使用的生物技術(shù)是_____。這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀,其原因是_____。
(4)根據(jù)圖中,轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因。_____。
(5)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測(cè)目的基因整合到了_____。
A.一對(duì)同源染色體的一條上 B.一對(duì)同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上 D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com