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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“光合午休”現(xiàn)象是指在干熱天氣，光合速率日變化呈現(xiàn)上午下午各出現(xiàn)一次峰值，中午光合速率呈現(xiàn)下降的現(xiàn)象（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）水作為光合作用的原料參與___________反應(yīng)過(guò)程，在植物細(xì)胞的___________部位分解，為有機(jī)物的合成提供_________________。沒(méi)有水，光合作用將無(wú)法進(jìn)行。

（2）圖中BC段光合作用明顯減弱的原因是____________________________________。

（3）有同學(xué)認(rèn)為干熱天氣空氣濕度過(guò)低是光合午休的主要原因，也有同學(xué)認(rèn)為溫度過(guò)高是主要原因，針對(duì)爭(zhēng)論某興趣小組利用葡萄幼苗進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案：

①取長(zhǎng)勢(shì)相同的葡萄幼苗外為5組、1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組。

②各組實(shí)驗(yàn)處理如下表所示，于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率。

		對(duì)照組	實(shí)驗(yàn)組1	實(shí)驗(yàn)組2	實(shí)驗(yàn)組3	實(shí)驗(yàn)組4
實(shí)驗(yàn)處理	溫度/℃	35	35	A	30	25
實(shí)驗(yàn)處理	相對(duì)濕度/%	15	35	55	55	B
	光合速率相對(duì)值	13.5	16.7	24.6	25.5	23.4

表中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)處理數(shù)據(jù)應(yīng)分別為______________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的無(wú)關(guān)變量有____________________________________（列舉兩項(xiàng)）

③由上表數(shù)據(jù)可知干熱天氣空氣濕度過(guò)低是光合午休的主要原因，據(jù)此提出一條干熱天氣避免葡萄減產(chǎn)的措施是_____________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下面遺傳圖解的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過(guò)程

B.③體現(xiàn)了基因分離定律的實(shí)質(zhì)

C.Aa能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雌配子,即A∶a=1∶1

D.子代中,Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為2/3

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示人垂體細(xì)胞合成、加工和分泌促甲狀腺激素的過(guò)程，甲、乙、丙表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2是該細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖1物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)通式可表示為_______________，其在結(jié)構(gòu)甲上發(fā)生的反應(yīng)是___________________反應(yīng)，該反應(yīng)需要圖2中的結(jié)構(gòu)_______________（填數(shù)字）提供能量。

（2）圖1結(jié)構(gòu)甲的形成與圖2中_____________（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，從細(xì)胞勻漿中分離結(jié)構(gòu)甲、乙、丙等常采用的方法是_________________。

（3）圖1結(jié)構(gòu)丙對(duì)應(yīng)圖2中的[ ]__________，在促甲狀腺激素合成和分泌過(guò)程中該結(jié)構(gòu)的膜面積________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”），膜成分____________（填“有”或“無(wú)”）更新。

（4）圖2所示細(xì)胞與大腸桿菌相比最典型的特征是___________________，與葉肉細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān)，這兩種物質(zhì)是在圖中_______(填“①”或“②”）階段被利用，該過(guò)程稱(chēng)為_____________。

（2）在葉綠體內(nèi)，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)，則會(huì)形成___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明，蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(填“順”或“逆”)濃度梯度。

（4）馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________；繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________________________________________。