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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)嘗試制作果酒和果醋,他將新鮮葡萄榨汁后放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是(

A.必須先后在葡萄汁中添加適量的酵母菌和醋酸菌

B.選用棕色玻璃瓶以防止光照抑制酵母菌發(fā)酵

C.果酒發(fā)酵時(shí)始終關(guān)閉閥a、閥b,果醋發(fā)酵時(shí)打開(kāi)閥a、閥b

D.發(fā)酵液的pH會(huì)逐漸下降,溫度可能略有升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】絲瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能結(jié)多個(gè)果實(shí)。它喜較強(qiáng)陽(yáng)光,較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲(chóng)(甲、乙)。如圖為在某年度絲瓜生長(zhǎng)期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是( 。

A. 兩種昆蟲(chóng)是捕食關(guān)系,甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B. 推測(cè)7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期

C. 由絲瓜和這兩種昆蟲(chóng)及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲(chóng)的種群密度需用標(biāo)志重捕法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段,下列敘述正確的是(

A.發(fā)育的先后順序?yàn)?/span>ACBB.C時(shí)期開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化

C.6是滋養(yǎng)層,7是囊胚腔D.A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,有關(guān)敘述正確的是(

A.都屬于有性生殖

B.試管牛和克隆牛都具有雙親的遺傳特性

C.B牛激素處理的目的是同期發(fā)情處理

D.原理都是動(dòng)物細(xì)胞的全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線,圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)。下列判斷錯(cuò)誤的是(

A.AB段和DE段發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象

B.BD段的細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)

C.可選擇B點(diǎn)之前的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植

D.制備單克隆抗體應(yīng)選擇E點(diǎn)后的細(xì)胞與漿細(xì)胞融合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù),也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2),圖2A、BC、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

1)圖1的生物中,含能量最少的是_________,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是____________________。該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈,銀魚(yú)處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。銀魚(yú)和雙翅目幼蟲(chóng)的關(guān)系是_________

2)圖2A代表________,③主要表示_______作用。在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳主要以____________的形式進(jìn)行循環(huán)。

3)該湖泊因大量排入污水,藻類過(guò)度繁殖,引起水草(沉水植物)死亡,隨之大量浮游動(dòng)物及魚(yú)類等死亡,水體發(fā)臭,水生生物的死亡又加重了水體污染為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū),這屬于____保護(hù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線,圖乙表示某區(qū)域不同年份甲樹(shù)種與乙樹(shù)種存有量的比值(C=甲存有量/乙存有量)變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)若種群每年以λ倍按圖甲曲線X的方式增長(zhǎng),A為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量Nt可表示為___________。圖甲中陰影部分可以表示由于受到_______________(寫出兩點(diǎn))等條件的限制而死亡的個(gè)體。

2)若圖甲中的曲線Y表示池塘中某魚(yú)類種群的增長(zhǎng)曲線,要想長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后魚(yú)的數(shù)量需保持在曲線中的B點(diǎn)左右,原因是__________________。C點(diǎn)后種群出生率和死亡率的大小關(guān)系是_______。

3)從圖乙分析,兩樹(shù)種從a年到e年,______逐漸成為優(yōu)勢(shì)樹(shù)種,群落的這種變化叫做____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過(guò)程。回答問(wèn)題:

1GA在植物體內(nèi)的主要合成部位是幼根、幼芽和萌發(fā)的種子。在解除休眠過(guò)程中,GAABA表現(xiàn)為_______作用。

2)研究表明,GA能促進(jìn)色氨酸合成酶的活性,同時(shí)抑制生長(zhǎng)素氧化酶的活性,這表明GA可以通過(guò)_____________從而促進(jìn)生長(zhǎng);ABA具有調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用,當(dāng)土壤干旱缺水,植物體內(nèi)ABA的含量增多,其意義是___________________。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中光照屬于_______信息,圖示過(guò)程可體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,是促腎上腺皮質(zhì)激素。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 上述機(jī)體調(diào)節(jié)方式是通過(guò)神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)共同完成的

B. 應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多

C. 病毒感染能刺激細(xì)胞分泌細(xì)胞因子通過(guò)增強(qiáng)效應(yīng)細(xì)胞的功能增強(qiáng)細(xì)胞免疫

D. 病毒感染通過(guò)促進(jìn)的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多進(jìn)而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與所給的概念模型不相符的是(

A.若該圖表示能量流動(dòng),則E可表示羊攝入的能量,F可代表羊同化的能量,G、H可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量和羊糞便中的能量

B.若該圖表示誘變育種,則E可表示誘變因素,F可代表處理材料,G、H可說(shuō)明變異的不定向性

C.若該圖表示無(wú)氧呼吸,則E可表示葡萄糖,F可代表丙酮酸,G可代表CO2和酒精,H可代表乳酸

D.若該圖表示體液免疫,則E可表示抗原和淋巴因子,F可代表B細(xì)胞,GH可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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