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【題目】下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是(

A.甲、乙、丙三個細(xì)胞均不含同源染色體

B.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體

C.甲、乙、丙三個細(xì)胞不可能來自同一個體

D.甲和丙細(xì)胞所處的時期核DNA數(shù)目不同,染色體數(shù)目相同

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【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍(lán)色色素的基因B而不能開藍(lán)色花?茖W(xué)家從開藍(lán)色花的矮牽牛中了基因B后,利用生物工程技術(shù)培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。

注:Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)均不相同。

請回答下列問題:

(1)圖中將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞的方法稱為_____________。選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是Ti質(zhì)粒上的__________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。

(2)在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,應(yīng)選用圖中的_________(限制酶)。有人用該種限制酶分別切割Ti質(zhì)粒和基因B后混合,加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化細(xì)菌甲。結(jié)果得到了四種細(xì)菌甲:未被轉(zhuǎn)化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質(zhì)粒的和含重組Ti質(zhì)粒的。篩選目的細(xì)菌甲時,先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng),不能生長的是_________的細(xì)菌甲;然后再將能生長的細(xì)菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中,目的細(xì)菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”)生長。

(3)由玫瑰韌皮部細(xì)胞形成組織乙的過程,實(shí)質(zhì)是___________的過程。

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【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi),質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是

細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況

能生長

能生長

能生長

不能生長

不能生長

能生長

A.①是c;②是b;③是a B.①是ab;②是a;③是b

C.①是ab;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b

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【題目】同位素標(biāo)記法在遺傳學(xué)的研究中發(fā)揮了重要作用。請根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)現(xiàn)提供3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸,若要研究抗體的合成與轉(zhuǎn)運(yùn),應(yīng)選擇__________;若要驗(yàn)證抗體合成所需的直接模板,應(yīng)選擇______________________。

(2)為探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)短時間保溫培養(yǎng)、攪拌離心,檢測到上清液中的放射性很低。此組實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的元素是_______________,離心的目的是______________

(3)科學(xué)家將15N標(biāo)記的DNA分子(15N/15N-DNA)放到l4N的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其復(fù)制三次。將親代DNA和每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管進(jìn)行離心,結(jié)果如圖。其中代表復(fù)制兩次后的分層結(jié)果是__________(填字母),理由是_____________。

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【題目】有研究者對基因型為EeXFY的某動物精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了圖1中三幅細(xì)胞分裂示意圖(僅示部分染色體);圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中細(xì)胞甲的名稱是_________。若細(xì)胞乙產(chǎn)生的一個精細(xì)胞的基因型為E,則另外三個精 細(xì)胞的基因型為_________,這種變異屬于_________變異。

(2)圖2中類型b的細(xì)胞對應(yīng)圖1中的細(xì)胞有_________。

(3)圖2中類型c的細(xì)胞含_________個染色體組,可能含有_________對同源染色體。

(4)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有_______________________ (用圖中字母和箭頭表述)。

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【題目】HIV感染人體后,其遺傳信息的流動方向如圖所示。下列敘述正確的是(

A.①過程需要RNA聚合酶

B.過程③是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的

C.過程④中遺傳信息先由mRNA流向tRNA,再流向蛋白質(zhì)

D.過程①在病毒內(nèi)進(jìn)行,過程②③④在人體內(nèi)進(jìn)行

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【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實(shí)驗(yàn)開始時,打開軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是(

實(shí)驗(yàn)時間(min

10

15

20

25

30

35

液滴移動距離(mm

0

325

65

100

130

1625

A.圖中XNaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動

B.如將X換成清水,去掉管內(nèi)氧氣即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

C.2030 min內(nèi)有氧呼吸速率消耗氧氣速率為65 mm3/min

D.實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照組,對照實(shí)驗(yàn)需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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【題目】植物葉片光合作用合成的有機(jī)物除了供葉片自身所需外,還會大量運(yùn)輸?shù)角o、果實(shí)、根等其它器官利用或儲存起來。為研究溫度對光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊,科學(xué)家把14CO2供給玉米葉片吸收以后,分別置于不同條件下培養(yǎng),相同時間后測定其光合產(chǎn)物——14C標(biāo)記的碳水化合物的運(yùn)輸情況,結(jié)果如下:

組次

實(shí)驗(yàn)溫度(℃)

14C標(biāo)記的碳水分化合物的分配比例

合物的分配比例

氣溫

土溫

頂端

根部

1

22.4

22.0

19.8%

8.2%

2

14.7

22.0

15.3%

13.7%

3

22.4

17.0

19.2%

2.1%

回答下列問題:

(1)葉片細(xì)胞吸收14CO2后,在葉綠體的__________(結(jié)構(gòu))提供的ATP和[H]作用下,可將_________還原成光合產(chǎn)物(l4CH20)。

(2)從曲線和表格上可以推測,有機(jī)物運(yùn)輸?shù)淖钸m溫度是在_________ ℃左右。低于最適溫度,導(dǎo)致運(yùn)輸速度降低,其原因是___________________________。

(3)從表格可以看出,該科學(xué)家進(jìn)行的3組實(shí)驗(yàn)中,能形成兩組對照,判斷的理由是______________。當(dāng)氣溫_________(填“低于”或“高于”)土溫時,有利于玉米光合產(chǎn)物流向根部。

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【題目】關(guān)于生長素的作用機(jī)理,前人先后提出了“酸生長理論(細(xì)胞壁處pH下降,使細(xì)胞壁松弛,細(xì)胞伸長生長)”和“基因活化學(xué)說(IAA與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合促進(jìn)基因表達(dá))”。下圖表示科學(xué)家揭示的生長素(IAA)對細(xì)胞伸長作用的原理。回答下列問題:

(1)由圖可知生長素受體可存在于細(xì)胞膜上,也可能存在于________中,后者促進(jìn)_______的合成是基因活化學(xué)說的基礎(chǔ)。

(2)植物細(xì)胞具有全能性,但在一般情況下,與生長素作用相關(guān)的基因是處于______狀態(tài)的,生長素的作用就是解除這種狀態(tài),并由此調(diào)節(jié)一系列的生理生化反應(yīng)。

(3)質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),具有_____功能;H+通過離子泵跨膜運(yùn)出細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是___________。

(4)細(xì)胞壁發(fā)生松弛從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體(植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁即為原生質(zhì)體)體積的增大成為可能。據(jù)圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生松弛的原因可能是______________。

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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示),可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________,其原因是_________

(2)圖乙中,X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動,f的液滴右移,則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________,物質(zhì)E可用_________試劑檢測,其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時,有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。

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