（1）分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標記，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”）處。

（2）在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________，導致對__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實驗小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的C02吸收速率，結果如下表所示:

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當光照強度為15klx時，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為30klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。

A. 該細胞可表示次級精母細胞或第二極體

B. 該細胞的染色體數(shù)目與體細胞的相同

C. ①②③含有該生物的一套遺傳物質(zhì)

D. 圖中基因g可由基因G突變而來

A. 圖中酶1和酶2表示同一種酶

B. 圖甲、乙、丙所示過程在高度分化的細胞中均會發(fā)生

C. 圖丙過程需要tRNA，每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸；而某些氨基酸可以由不同tRNA轉運

D. 圖丙中最終合成的四條肽鏈各不相同

A.甲、乙分別屬于染色體結構變異、基因重組

B.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導致染色體上基因數(shù)目改變的結果

C.乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結果

D.甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

A. 若進行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的4個精子中半數(shù)的染色體有3H

B. 若進行減數(shù)分裂，則某個時期的初級精母細胞中有6個a，6個b

C. 若進行有絲分裂，則處于第二次有絲分裂中期時有6個b，6個c

D. 若進行有絲分裂，則處于第三次分裂中期時b+c=12，但b和c數(shù)目不確定

A.圖甲細胞的轉錄和翻譯同時發(fā)生

B.圖乙細胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同

C.兩種細胞中的遺傳信息從DNA傳遞給了蛋白質(zhì)

D.圖乙細胞中轉錄過程所需原料和酶均在細胞核內(nèi)合成

A.交叉互換或基因突變與同源染色體未分離

B.交叉互換與姐妹染色單體未分離

C.基因突變與同源染色體未分離

D.基因突變與姐妹染色單體分開后沒有正常分離

A. 甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同

B. Q點的氧氣釋放量為零，表示光合作用強度為零

C. P點負值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣

D. 增加培養(yǎng)液中的CO2濃度，Q點將左移

A. F1的表現(xiàn)型是黃色

B. F2中AABB和aabb的表現(xiàn)型不一樣

C. F2中白色個體的基因型有7種

D. F2中黃色∶白色的比例是3∶1

A.bc段發(fā)生DNA分子的復制

B.cd段細胞內(nèi)一定存在染色單體

C.de段表示著絲點的分裂

D.ef段核DNA含量是cd段的一半