相關(guān)習(xí)題
 0  19372  19380  19386  19390  19396  19398  19402  19408  19410  19416  19422  19426  19428  19432  19438  19440  19446  19450  19452  19456  19458  19462  19464  19466  19467  19468  19470  19471  19472  19474  19476  19480  19482  19486  19488  19492  19498  19500  19506  19510  19512  19516  19522  19528  19530  19536  19540  19542  19548  19552  19558  19566  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些多肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是(    )

A.6、18           B.5、18            C.5、17           D.6、17

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

(一)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是           裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是                  裝置。

(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

(1)根據(jù)                     裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

(2)根據(jù)          號(hào)與             號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

(3)根據(jù)          號(hào)與           號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說(shuō)明       。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

把栽有燕麥幼苗的小花盆放在下圖所示的裝置中,裝置按圖示方向作勻速圓周運(yùn)動(dòng),則一段時(shí)間后,整個(gè)燕麥幼苗的形狀在圖示位置時(shí)為               

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是  

  A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

  B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大

  C.人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境,但人口數(shù)量不能超越環(huán)境容量

  D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用的是

  A.促進(jìn)根的生長(zhǎng)                   B.促進(jìn)扦插枝條生根     

  C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育                   D.促進(jìn)果實(shí)成熟

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是 (  )

  A.大腦           B.腦干         C.脊神經(jīng)           D.脊髓

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:


(1)A—D圖中具有核糖體的是              。

(2)B與A相比,B特有的結(jié)構(gòu)是            。

(3)E細(xì)胞中,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為[    ]               

(4)C、D圖中,可遺傳的變異有             。

(5)在遺傳物質(zhì)傳遞中,哪些生物不遵循孟德?tīng)栠z傳定律?              

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響。條件適宜的情況下,下圖中的表示方式正確的是                 (    )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2   溶液。1~4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是    (   )

A.若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號(hào)試管,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過(guò)的鮮豬肝,溫度為37℃

B.若1~4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)

C.若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號(hào)試管口,則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃

D.如A項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)影響酶的活性

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在低溫條件下,將菠菜葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離,第一次分離沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1,隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2,第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3,最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4,如圖所示。請(qǐng)根據(jù)下列問(wèn)題填入相應(yīng)符號(hào)(S1~S4和P1~P2)。

(1)含DNA最多的部分是__________________________。

(2)與同化作用有關(guān)的酶存在于_____________________部分。

(3)與呼吸作用有關(guān)的酶存在于_____________________部分。

(4)合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于_____________________部分。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案